照亮了六十人的燭光
我想如果不是老師布置這篇作文，我或許從未想過要把她寫下來，只是常再心中想起她，默默的感激她。
我還記得剛進(jìn)小學(xué)是她滿臉都是笑，一個(gè)個(gè)挨著為我們報(bào)名。第二天上學(xué)，她只拿了本語文書，一支筆，笑呵呵地走進(jìn)教室，說：“我姓余，以后你們就叫我余老師。從現(xiàn)在起，你們被關(guān)進(jìn)小學(xué)了，以后就不可以像小孩子一樣人性調(diào)皮，你們長(zhǎng)大了。”我們長(zhǎng)大了？什么概念，不懂，于是我們一樣頑皮。她呢，對(duì)我們要求很嚴(yán)格，字要寫方正，桌子要擺整齊，排隊(duì)做操、升旗不可以說話。她這樣的要求一直從一年級(jí)到畢業(yè)都沒有變過。三年級(jí)以前，每逢學(xué)校集會(huì)，她總會(huì)手上拿一根腳邊，看到誰不守紀(jì)律就把教鞭高高舉起，講話或者打鬧的同學(xué)便嚇得中規(guī)中矩的做好了，但記憶中從未踐踏真正打下。她常常對(duì)我們說：“人必須有紀(jì)律有組織，這是從小培養(yǎng)出來的。做一個(gè)有紀(jì)律的人，以后走上社會(huì)才不會(huì)是禍害，才談得上為祖國做貢獻(xiàn)。”那時(shí)我們還小，不懂什么社會(huì)，什么貢獻(xiàn)，只知道要做一個(gè)有紀(jì)律的人，而到了現(xiàn)在，我方才明白她話的意義。
余老師很嚴(yán)肅但是也很和藹，如果作業(yè)做得不好她會(huì)很耐心地給你講，不過如果是做得不認(rèn)真她看可就不饒你。她總會(huì)教育我們：“做事要認(rèn)真，盡全力，要問心無愧。”寫到這里我想起了余老師對(duì)我們掃地地要求――小學(xué)時(shí)我們班一直是全年級(jí)最優(yōu)秀的。運(yùn)動(dòng)會(huì)六連冠，衛(wèi)生評(píng)比也幾乎周周第一。這都是因?yàn)樗龑?duì)我們嚴(yán)格要求，每次放學(xué)都必須把抽屜清理干凈，如果沒有那么隔日便要被罰掃地。當(dāng)天掃地桌子必須擺整齊，掃不干凈罰掃。結(jié)果到現(xiàn)在我掃教室還會(huì)習(xí)慣性地拿一根教鞭比一下桌子是否與前面的對(duì)齊，并把每一個(gè)旮旯都檢查一下。
我記得有一次上公開課，從頭到尾我都沒有舉手，只是最后降到一個(gè)關(guān)于鯨魚得問題時(shí)我據(jù)了。后來余老師就跟我說怎么你不舉手啊？平時(shí)上課很積極的怎么今天害羞呀？我就不高興了，心想明明舉了手你說我沒有。于是就跟同學(xué)抱怨說老師不分青紅皂白。后來布置怎么的話傳到了余老師耳里。有一天下午她就叫我跟她一起回家。在路上她跟我談了很多，許多話都從印象里淡去了，唯一記得她說對(duì)我有種恨鐵不成鋼的感覺。于是我就像，總有一天我會(huì)把北大得通知書給她看，告訴她，她恨的鐵終究還是成剛了。
現(xiàn)在想想，我們班當(dāng)時(shí)的'確讓她恨操心，我知道她家中常備的藥是金嗓子，這也許都是因?yàn)槲覀儭Ｋf她生日是九月十日。那天我們?nèi)タ此l(fā)現(xiàn)她老了，魚尾紋毫不留情地爬滿了她本不美麗但絕對(duì)剛正的面龐，頭上銀絲也有了，但她見到我們卻一如剛進(jìn)小學(xué)時(shí)那般可愛可親地笑著，招呼我們吃水果。
寫道這里突然有種想哭的感覺。想到她讓我們?nèi)喽嫉谝慌腙?duì)，她給沒吃早飯的陳黎買包子，她和我們一起掃地，她寫板書時(shí)一筆一劃端端正正，她樸素而整潔的一副，她從不連打的勾，甚至是她拉下臉來罵我們，放學(xué)留我們讀書，罰我們抄整本書的多音字……一切似乎就在眼前。
我想我，不我們?nèi)嗔畟�(gè)同學(xué)，這輩子最大的幸運(yùn)便是能夠遇到她這么一個(gè)啟蒙恩師了。
【照亮了六十人的燭光】相關(guān)文章：
燭光——永恒的篇章12-22
燭光下的微笑12-20
母愛照亮了我的路11-16
分享燭光作文11-24
沒有燭光的生日作文11-24
燃燒自己，照亮了別人作文12-03
燭光里的媽媽作文8篇11-30
燭光里的媽媽寫人作文10-31
燭光里的微笑作文(3篇)12-22