《馬說》練習題及答案

　　在平平淡淡的日常中，我們需要用到練習題的情況非常的多，多做練習方可真正記牢知識點，明確知識點則做練習效果事半功倍，必須雙管齊下。大家知道什么樣的習題才是規范的嗎？以下是小編幫大家整理的《馬說》練習題及答案，歡迎閱讀與收藏。

　　《馬說》練習題及答案

　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

　　1.解釋下列加粗的詞語。

　　①駢（ ）死于槽櫪之間

　　②且欲與常馬等（ ）不可得

　　③執策而臨（ ）之

　　④才美不外見（ ）

　　2.以下各組加粗詞意思和用法完全相同的一組是（ ）。

　　A.鳴之而不能通其意 其真無馬邪

　　B.以君之力 策之不以其道

　　C.雖有千里之能 雖我之死，有子存焉

　　D.千里馬常有，而伯樂不常有 予獨愛蓮之出淤泥而不染

　　3.翻譯句子。

　　①食馬者不知其能千里而食也。

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　　②策之不以其道，食之不能盡其材。

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　　4.請談談你對“世有伯樂，然后有千里馬”這句話的理解。

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　　參考答案：

　　1.①兩馬并駕

　　②等同，一樣

　　③面對

　　④通“現”表現

　　2.D

　　3.①喂馬的人不懂得要根據它日行千里的本領喂養它。

　　②鞭策它，不按駕馭千里馬的方法，喂養它，又不能使它充分施展自己的才能。

　　4.這句話強調了伯樂的重要性，有了能識別千里馬的伯樂，千里馬才能被發現。在封建社會人才主要靠圣明的君主；當今社會，人才的脫穎而出主要靠自己的真才實學，只要是金子總會發光的。（意思對即可）

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