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小學(xué)生作文：運(yùn)動會上的趣事
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文：運(yùn)動會上的趣事，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
運(yùn)動會上，我看見了許多有趣的事情。其中有一件事情我覺得最有趣。它使全班同學(xué)和老師都捧腹大笑。
那件事情發(fā)生在運(yùn)動會的最后一天，800米賽跑中我班有六個毅力超強(qiáng)的學(xué)生報(bào)名參加了比賽。比賽開始，那些同學(xué)全部站在起跑線上，做好了準(zhǔn)備工作。裁判老師一聲令下，運(yùn)動員們迅速跑了出去。我們班的六個運(yùn)動員都迅速地沖了出去，沈臻杰跑得最快。
因?yàn)槭悄土Ρ荣悾园嘀魅谓兴纫３謱?shí)力，等到最后一圈的時(shí)候再充分發(fā)揮出來。第一圈時(shí)，每一個運(yùn)動員都在保持實(shí)力，所以沒有出現(xiàn)一種你追我趕的場面。我們班的沈臻杰也不例外，他只是拉開步子向前跑。他與第一個同學(xué)只相差那么一步。第二圈的時(shí)候，有些運(yùn)動員好象著急了，他們加快了步子，迅速向前跑。這一些同學(xué)并不理智，因?yàn)榕懿欢噙h(yuǎn)就落了下來。其他的學(xué)生比較理智，他們只是拉開步子保持實(shí)力往前跑。沈臻杰就是這樣有規(guī)律地拉開步子向前跑著。第三圈的時(shí)候，大部分運(yùn)動員的體力不行了，速度漸漸慢了下來。沈臻杰好象也不行了，與第一個同學(xué)拉開了一定距離。在他跑過我們班級場地的時(shí)候，我們都大聲呼喊為他加油。看來，他好象又增添了力量，迅速加快了腳步。他跑得像離弦的箭，一下子沖過了第一個同學(xué)，搶到了第一位。最后一圈的時(shí)候，裁判老師手中的發(fā)令槍響了。這是最后一圈，大家的神情緊張起來，沈臻杰不負(fù)眾望，使盡全力沖過了終點(diǎn)。
咦，沈臻杰怎么還在跑？已經(jīng)跑完了，怎么還要跑呢？班主任馬上派人去叫住了他。他回到了班級對我們說：“終點(diǎn)老師叫我沖過去，所以我又跑……”班主任笑了，說：“好了，去休息吧！這一次你跑得很好！”老師轉(zhuǎn)過頭來笑著對我們說：“沈臻杰可真厲害，他要跑一千米呀！”我們聽了都嘻嘻哈哈地笑了起來。
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