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經(jīng)典童話故事：小貓和珍珠
童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維;那生動(dòng)的形象、美妙的故事可以幫你認(rèn)識社會、理解人生，引導(dǎo)你做一個(gè)通達(dá)事理、明辨是非的人。
小貓和珍珠的故事
從前有一只小貓名字叫星卡，它天生非常的活潑，也很靈巧。可是它卻沒有什么好朋友，因?yàn)樗浅５膼劭�。所以伙伴們都不愿意理它了。它覺得很孤獨(dú)，也很寂寞。
小貓星卡馬上就要上學(xué)堂去了，它興奮極了，因?yàn)檫@樣它就可以交到許多的好朋友了。來到學(xué)校以后，小貓星卡發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的老師們特別的嚴(yán)格，這里的環(huán)境真的是非常的壓抑，小貓不喜歡這兒的環(huán)境。學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候也沒有好好的學(xué)習(xí)，于是它的本領(lǐng)學(xué)得不怎么樣。老師很生氣覺得小貓笨極了，爸爸媽媽也因此很生小貓的氣。小貓星卡于是感到了非常的傷心和難過。它的心在默默的流淚。從此以后，它天天低著頭走路，希望能有好運(yùn)，說不定哪天能意外的撿到一分財(cái)寶，然后去換很多的糧食。這樣它就可以離家出走了。再也不用受老師和爸爸媽媽的氣了。
有一天，小貓星卡像往常一樣在森林里低著頭幽幽地漫步，忽然看見地上有一個(gè)亮晶晶的東西，它走上前去一看，驚喜地發(fā)現(xiàn)是地上有一顆明亮的珍珠，這顆珍珠非常的漂亮，還閃著光。小貓星卡心里非常高興，因?yàn)檎渲榭墒莾r(jià)值不菲的，如果它有了這一顆珍珠，就可以實(shí)現(xiàn)心中的愿望了。它正在心里暗自高興，身邊忽然有一個(gè)說話的聲音。“對不起，這顆珍珠是我的，能不能還給我呀。”小貓星卡順著聲音，抬起頭來一看，原來是一只美麗小花鹿，小貓星卡愣了一下，對小鹿說：“你是誰呀，這顆珍珠是我撿到的就該是我的呀。”小鹿聽了著急了傷心地說：“可是,這是我媽媽送我的生日禮物呀，如果你不還給我，我就沒有媽媽的紀(jì)念物了。”小貓星卡有點(diǎn)心軟了就把珍珠交還給了小鹿，失望地說：“還給你吧，以后不要再弄丟了。”小鹿笑了，對小貓星卡說：“小貓你真好，謝謝你。”小貓星卡有些不好意思的笑了。于是它低著頭準(zhǔn)備繼續(xù)上路找寶貝，小鹿有些好奇望著它問小貓說：“小貓呀，你為什么總是低著頭呀，你不覺得這樣很累嗎?”小貓星卡抬起頭看著小鹿說：“沒什么，我只是習(xí)慣了。”小鹿笑了，對小貓說：“小貓你真傻，你一直低著頭，錯(cuò)過了前面多少美麗的景色啊，而且對身體也不好啊會變成駝背的。”小貓一聽傻了，因?yàn)樗鼜膩頉]有想過這個(gè)問題。小鹿說得真的很有道理啊。它最愛漂亮了，怎么能讓自己變成駝背呢。小貓星卡望著小鹿真誠地說：“謝謝你小鹿，你愿意做我的好朋友嗎?”小鹿笑著說：“愿意啊，只要你愿意就可以。”小貓星卡忙說：“我愿意我愿意啊。”
就這樣小貓星卡和小鹿成為了好朋友，它們經(jīng)常在一起玩，也玩得很高興。有了朋友以后，小貓星卡，也比從前開朗了許多，學(xué)本領(lǐng)的能力也有所進(jìn)步。老師和爸爸媽媽也都對星卡滿意了。有一天小鹿又把小貓星卡約了出來，小貓星卡以為又是找它玩的�？墒撬匆娦÷购屯Ｓ行┎灰粯�，它的眼神有點(diǎn)憂郁。小貓星卡好奇地問小鹿：“小鹿你怎么了，為什么不高興啊?”小鹿說：“小貓以后我不能陪你玩了，媽媽說我們要搬到森林里的小河那邊去住，這里的草太少了。小貓有些急了說：“一定要搬嗎，能不搬嗎?”小鹿笑了看著小貓說：“不行的，你以后學(xué)好了本領(lǐng)有空來看我吧。”小貓也傻傻地笑了，確實(shí)自己的問題有點(diǎn)傻呀。小鹿把頭上的珍珠摘了下來，交給小貓說，這個(gè)就作我的臨別贈(zèng)物吧，小貓怔怔地看著小鹿說：“這怎么可以呢，這是你媽媽送你的禮物啊。”小鹿搖搖頭對小貓說，現(xiàn)在我把它送給你，因?yàn)槟阍俏易詈玫呐笥�，看見它就和看見我一樣�?rdquo;小貓很感動(dòng)，幸福的哭了。
小鹿走了以后，小貓很想它，不過它也決定要練好本領(lǐng)，將來做一個(gè)有能耐的小英雄。也可以去看美麗的小鹿。小貓就這樣一天天不知不覺地漸漸地長大了，每當(dāng)小貓看到這顆明亮珍珠，就會想起小鹿這個(gè)朋友。珍珠是有價(jià)的可是它和小鹿的友誼是無價(jià)的。它感覺心里暖暖的，充滿了感恩的心，它真的發(fā)自內(nèi)心的覺得自己很快樂。
作業(yè)在開會
小爾的書包平常就像一個(gè)垃圾場，作業(yè)本們頑皮地亂蹦亂跳，還常常捉弄小爾，和小爾捉迷藏。 今天，作業(yè)本們仿佛忽然長大了，懂事了。他們把書包拾綴的干干凈凈，從高到矮排列得整整齊齊。他們要開一個(gè)會，會上要選出誰來擔(dān)任作業(yè)長，讓作業(yè)長帶領(lǐng)他們，成為真正優(yōu)秀的作業(yè)本團(tuán)隊(duì)。 首先站出來發(fā)言的是作文本。作文本長得方正而厚實(shí)，臉就像一面鏡子，照出了一個(gè)春天的景色。“我選語文本，擔(dān)任作業(yè)長。”作文本的語調(diào)莊嚴(yán)平和，“語文本的工作量最大，小爾和老師最重視，而且他是學(xué)習(xí)所有知識的基礎(chǔ)。所以我覺得語文本擔(dān)任我們的作業(yè)長最合適。” 語文本慌慌忙忙地站立起來，搖動(dòng)雙手。“不，不!我可不夠格。”語文本的臉上抹著一片晚霞，晚霞中滿是想象。“我選數(shù)學(xué)本，小爾買東西，玩游戲都要用到數(shù)學(xué)知識，而且數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)。因此，數(shù)學(xué)本最適合擔(dān)任作業(yè)長。” “好啊好啊，那就由我來挑這個(gè)擔(dān)子吧!”數(shù)學(xué)本一副當(dāng)仁不讓的樣子。數(shù)學(xué)本調(diào)皮而聰明，猜謎語時(shí)，只有他贏得份。這會兒，大伙兒一起鼓掌，表示認(rèn)同數(shù)學(xué)本擔(dān)任大家的作業(yè)長。 “你們說，一加一等于幾?”數(shù)學(xué)本狡黠地問大家。 “當(dāng)然是二嘍，那還用問嗎?”大家一起回答，并對作業(yè)長提出這種幼稚的問題而感到驚訝。 “錯(cuò)。一加一等于三。”數(shù)學(xué)本說。望著大家目瞪口呆的樣子，數(shù)學(xué)本繼續(xù)說，“一個(gè)爸爸加一個(gè)媽媽，不是等于一家三口嗎?”數(shù)學(xué)本真是伶牙俐齒，“可見，數(shù)學(xué)不能解決任何問題，所以我也不能擔(dān)任大家的作業(yè)長。”
“我想，英語本最適合不過了。英語是一種全球通行的語言，所向無敵，我最大的夢想，就是希望用奧數(shù)在老外的面前一展身手。”數(shù)學(xué)本侃侃而談。 “no,no.”英語本很有些紳士風(fēng)度，他的字寫得優(yōu)美而流暢。“我覺得科學(xué)本比我更合適擔(dān)任作業(yè)長。人們生活中、工作中，都離不開科學(xué)的發(fā)明，科學(xué)千變?nèi)f化，無處不在。” 科學(xué)本的臉“唰”地紅了。大伙兒一看就明白了，科學(xué)本亮紅燈了，他在表示反對呢。科學(xué)本很少講話，他的嗓門太大了，據(jù)說，他的嗓門里裝了一塊磁鐵。 “我認(rèn)為，作文本最適合。作文凝聚了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語所有學(xué)科的精髓，然后才能完美地表現(xiàn)出來，獲得大家的好評。所以，作文本最適合擔(dān)任我們的作業(yè)長!”科學(xué)本緊緊地壓著嗓門說。 大家都覺得，科學(xué)本講得很在理，就一起熱烈地鼓起掌來，一致通過由作文本擔(dān)任作業(yè)長。
從今以后，小爾的書包不再邋遢，變得井然有序，據(jù)說，那都是因?yàn)樽魑谋镜墓凇?/p>
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