關于的壓力周記600字（通用24篇）

　　壓力指發生在兩個物體的接觸表面的作用力，或者是氣體對于固體和液體表面的垂直作用力，或者是液體對于固體表面的垂直作用力。今天小編就為大家提供了關于的壓力周記，希望能給您帶來幫助。

　　壓力周記600字 1

　　近日，我深深地感到了壓力對人的前進的動力的重要。

　　幾個星期以來，考了3次數學測驗。考前，心情有點緊張，卻不會以行動來表現，依舊還是時時望著書本發呆。考完后，即使有許多題不會做。可是，心里只有一陣輕松，考后的解懷，并不感到考差了的難過。自己也覺察出了考試成績的下落。幾經的'思考，這也許要歸根于我自己感覺不到壓力。

　　壓力，原來是這樣重要的一樣東西。它雖然是無形的，但是對你的幫助卻遠遠大于有形的物質。我記得有這樣一個故事，她把壓力與人的關系解析得很好。

　　培訓師在課堂上拿起一杯水，說：“這杯水的重量并不重要，重要的是你能那多久？拿一分鐘，誰都能夠；拿一個小時，可能覺得手酸；拿一天，可能就得進醫院了。其實這杯水的重量是一樣的。但是，你拿得越久，就越覺的沉重。這就像我們承擔的壓力一樣。如果，我們一直把壓力放在身上，不管時間的長短，到最后就覺得壓力越來越沉重以致無法承擔。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起這杯水，如此我們才能拿得更久……”

　　壓力就是這樣，過多過少都不適宜。多，會使你精神緊張；少，則禿廢學業，不進則退。壓力是急促清脆的鬧鐘聲，令你從熟睡中驚醒，一陣茫然；壓力又是一條布滿尖刺的長鞭，鞭策著你繼續前進。正如“水能載舟，亦能覆舟”，壓力也是如此。至于什么時候該放下，只能靠你自己慢慢掌握壓力的大小，取得前進的方向。古人所敘述的也只有壓力的利與弊，掌握的方法還是要靠自己來慢慢探索。

　　壓力周記600字 2

　　俗話說：有壓力才有動力。如果生活，學習，工作中是沒有壓力的，哪兒來的動力呢？作為了學生的我們，在這兒方面還得有一招兒。

　　一、用積極的心態面對壓力。

　　壓力可以是阻力，也可以變為動力，就看自己如何去面對。社會是在不斷進步的，人在其中不進則退，所以當遇到壓力時，明智的辦法是采取一種比較積極的心態來面對，就像人類對于太陽光能的利用，雖不能100%的利用，但也不至于讓其浪費掉。壓力并不是像陽光那樣再多數情況下對人類是有利的，作為學生來講，要學會從中利用把壓力轉化為我們需要的動力。

　　二、增強信心。

　　增強信心，提高壓力的承受能力。應當加強意志力和魄力的訓練，培養自己不畏強手，敢于拼搏。一定的壓力本是無害的，它就像生活中的一位調味劑，放多了，會影響味覺；放少了，嘗不出味道來。當壓力泛濫的時候，把信心這道堤駐好，讓自己不至于被沖垮。

　　三、減壓先要解開心結。

　　有一則小寓言，說有一種小蟲子很喜歡撿東西，在它所爬過的路上，只要是能碰到的'東西，它都會撿起來，放在背上。最后，小蟲子被身上的重物壓死了。所以，我們要學會取舍，輕裝上陣。

　　四、對壓力心存感激。

　　人生的每一個足跡都是頂著壓力走過的。沒有壓力，我們的生活也許會是另外一個模樣。當我們盡情享受生活樂趣的時候，都應該對當初讓我們曾經頭疼不已的壓力心存一份感激。

　　壓力是無時無刻存在的。有時候，它就像有待開發和利用的無限能源，如何利用這個能源，是需要我們通過各種有利的手段將其進行轉化的。

　　關于的壓力周記三

　　關于壓力，可以分為好多種，有社會競爭的壓力，學習的壓力，缺乏自由的壓力等等許多。這些壓力都來源與生活和這繁雜的社會。

　　常常聽有別人說：“哎呀！壓力太大，受不了啊。”或者是“怎么這么忙啊！連個休息的空都沒有！”等。豈知道，我們每個人從自己出生呱呱落地那一刻起，就已經收到了壓力對自己的警告。而這些壓力，將會一直的陪伴我們到老……都無法抹去。

　　學生每年不是都要面臨著各種考試嗎？臨考前，既忙著又忙那的，想必心情也很糟糕吶！現在的孩子們生活雖然比原來的那些長輩小時候的生活條件好的沒影兒，但是他們所享受到的童年中的快樂卻是少了很多，很多的家長都是想讓自己的孩子成為人才。所以他們就逼著自己的孩子去學這學那。就算是自己的孩子對這個極其的不感興趣。這真像是孩子們背著永遠也還不清的債！長輩們小的時候，生活都是很貧困，但是他們所獲得的快樂是獨一無二的。白天雖然要干農活，但是許多人在一起干活，說著話，不也很好？夜晚他們可以欣賞月色，抓蛐蛐，和鄰居家的孩子在一塊玩，這樣的無憂無慮的生活，在現在來講，有些遙遠了。

　　每當孩子的考試成績不理想時，父母那憂郁的眼神和口中的說詞；每當孩子的成績比別人差時，父母的那接二連三的嘆息聲；每當孩子的名次不佳時，家長的呵斥聲。對于每個孩子來說，都是種無形的壓力。

　　生活中不能缺乏壓力，生活也因壓力而精彩！但是生活中也不能全都布滿壓力。化壓力為動力，或許可能會有意想不到的收獲！

　　壓力周記600字 3

　　當期中考試如大山般砸來時，試前復習的那幾天就成了一個可怕的噩夢。想一想期中考試就會壓力山大，煩躁不已。

　　周二，期中考試的前一天，空氣中彌漫著火藥味，大有劍拔弩張之勢。也許是這空氣激勵了同學們的斗志，在午休時，“斗志昂揚”的同學甲和乙突然打起來了。戰爭來得是那么突然，我還未聞唇槍舌劍，雙方已是短兵相接。這個場景令剛好進教室的楊老師神色大變。說時遲，那時快，只見楊老師一個箭步沖向“硝煙彌漫的地方”，拉開斗志尤酣的甲乙。此時，交戰雙方都是面紅耳赤，勸阻聲泯滅不了兩位的斗志，他們又“和諧”地各踢一腳后才悻悻休戰。

　　唉，這就是壓力山大的結果吧。只是，這種消除壓力的方式很不合時宜，既影響了同學感情，又影響了同學們的學習，還牽扯了老師的精力。我很想說：“考試前即使壓力山大，也要請各位同學注意稍安勿躁，以免怒發沖冠引發不快……”

　　戰火雖已撲滅，但同學們的壓力卻沒有絲毫改變。埋頭苦學的、奮筆疾書的、冥思苦想的`……應有盡有。

　　當然，學習壓力大應該是同學們的“通病”吧。每晚準備睡覺時，我從窗口向外眺望，仍然可以看見學子們專心學習的身影，大有“不到長城非好漢，不到凌晨心不甘”的決心。在這些還沒有熄滅的燈火當中，許多莘莘學子正在努力書寫他們精彩的人生。

　　期中考試只是一次練習罷了。進步來源于長期的練習與積累，就讓我們拋棄壓力，快樂學習，帶著新的目標高歌猛進吧！

　　壓力周記600字 4

　　每個人都希望自己能快快樂樂遠離壓力健康成長，可是有些人總是在不知不覺中破壞了自己的健康，這都是壓力過大而造成。

　　“上班族”（也就是大部分時間都在工作上的人），是一個很容易生病的'一個“族”。他們早起晚歸，有時可能更晚，因為要加班，這大大影響了人的生物鐘，一旦人的生物鐘紊亂，那這個人就會生病、死亡等。現在報紙上還有一種病，那種病是指“上班族”上班是十分精神可是一下班就對別人異常冷漠，這種病就是——“下班沉默癥”。這就是工作壓力過大造成的。

　　還有高考前，高考前學生們十分努力，上課在努力，回家在努力，課余在努力，吃飯時只吃一口然后就繼續回屋努力，他們在努力什么，當然是努力學習準備高考考個好成績，考上個好大學，為家里爭光。可是如果學習壓力太大怎么辦？雖然現在有學校有“高考減壓法”可有的學校沒有，于是，就有很多學生因學習壓力過大而跳樓,上吊，自盡等。所以要減一些學習壓力。

　　上面我寫的都是因壓力過大而對人類的危害。由此可見，壓力過大對人類危害很大。因此，我們要用合適的方法減壓，如，把煩惱都寫在一張紙上然后折成飛機放飛出去，就可以讓心情愉快些，就可以減一些壓力。也可以用其它減壓法，只要放松一下心情就可以減一些壓力。

　　壓力周記600字 5

　　是否是風兒太傷感，吹得那白云噙著淚花。是否是雨珠太暴躁，打得這樹葉了無生機。是否是壓力太沉重，壓得我氣喘吁吁……窗外，陰云密布，一個個滾圓的雨珠從高空降落，“滴滴答答”的聲音煩人至極。

　　我呆呆地望著那淅淅瀝瀝的雨，心里又煩惱又迷茫。初二的生活更加繁忙了，似乎只那一瞬，所有的.考卷都飛了過來。每天生活在“之乎者也”、ABC的世界里，沒有了往日的“輕羅小扇撲流螢，臥看牽牛織女星”的光景，面對父母、老師的殷切希望，我頂著壓力。壓力在我身上“安居樂業”了，我又該如何呢？“雨終于停了！過去了呵！”媽媽含笑說了一句。可是，一語驚醒夢中人！“過去了”，終究是可以過去的！壓力來了，我不怕！

　　漫漫人生路，我總會和壓力見面。魚兒有壓力，才能游弋于大海，經受住驚濤駭浪的洗禮，才會有魚躍龍門的奇跡；雄鷹有壓力，才能翱翔于藍天，經受住風刀霜劍的磨礪，才會有叱咤風云的豪邁：我有壓力，才能馳騁于考場，經受住各門學科的考驗，才會有輝煌的人生！一個蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉動了世界。面對壓力，將出海而收帆，就體會不到大海的壯美；面對壓力，將登高而止步，就欣賞不了山巔的風光。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”！風還在肆虐地刮著，雨還在瘋狂地下著。頭發有些凌亂，思緒有些呆滯。壓力來了，可腳步仍在向前……

　　壓力周記600字 6

　　如果把我們比作一根彈簧，那么壓力就相當于人們用手壓著彈簧，而動力就相當于彈簧的反彈。

　　在我們的日常生活中，壓力是無處不在的。比如說：工作上，家庭里，升學考試……如何化壓力為動力，是我們成功的關鍵。

　　我就有這樣的一個經歷。

　　在今年的海珠區中學象棋錦標賽的`第六輪結束后，我便興高采烈地向我們的領隊老師講述我前六盤的戰況-----五勝一負。老師聽完后，兩眼望著我，對我說：“常理，現在到了勝負的關鍵時刻了。接下來的這一盤，你一定要贏!如果你輸了，那么我們的團體名次就會降低，而且，你拿獎的機會希望很小，我們團隊的希望全靠你了，加油!”

　　聽完老師的這一番話后，我感到整個天斗壓到了我的身上，悶得我喘不過氣來。我慢慢地坐下來，手托著頭，皺緊眉頭，靜靜地沉思。老師見我這個樣子，便對我說：“想好棋路，穩扎穩打，你一定會勝利的!”

　　是呀，有什么可害怕的呢?豁出去了!我站起來，定了定神，便向賽場走去。

　　在賽場上，我表現得淋漓盡致。我在第十回合抓住對方的破綻，接著棄子攻殺，入局取勝!

　　由于我贏了這么關鍵的一盤，我們學校獲得團體第三明，我獲得了海珠區第五名。

　　當我站在領獎臺上，我想：如果我當時沒有化壓力為動力，結果又會如何呢?

　　我覺得：只有化化壓力為動力，才能步步走向成功!

　　壓力周記600字 7

　　初三的我，壓力總是陪伴著。僅有的最后一年，也許就是那么一剎那，中考就會來臨。天真幼稚的我這才感覺到一種從未有過的壓力。此時應該想一想我今后的學業了：今年的中考要比去年中考難得多。爸爸說“去年的初三因整體素質差，所以分數只要504分就行了，而今年卻不行，今年可能要520分以上才行，因此我們應該更加努力。

　　現在，我們所面臨的壓力也就越來越大。也許這一種讓人心亂，難以理解的.行為就是壓力存在的表現吧！

　　今年暑假，我家蓋上了三樓，而我也感覺到干活的辛苦和疲勞。學習上，爸爸管的很嚴，我這才了解爸爸的良苦用心。有時因作業做得不好，被挨了一頓打或罵，我所面臨的壓力也就越來越大。

　　時常想起爸爸的話，我深有感觸：現在的社會，每個人都要有文化，沒有文化就是淘汰者。

　　宏觀宇宙的精確化，現代戰爭的信息化，網上閱卷的公開化，農業生產的機械化，學校教學的網絡化等等，哪一樣離開文化行嗎？

　　想到了這些，我感到壓力太大。這種感覺讓我變得認真許多。同時，我也感到今年這學期很重要，這是我人生的第一個“十”字路口。壓力讓我感到，我一定要努力，把握好最后的一學年。

　　我們應該要變壓力為動力，讓自己更有自信，那么學習就不會太壓抑，生活就會變得輕松，快樂。只有這樣，你才會不被壓力所屈服，所戰勝。

　　來吧！壓力，盡管來吧！古人說的好“生于憂患，死于安樂”。我會珍惜這份擁有的壓力。

　　壓力周記600字 8

　　零聲響過以后，同學們一個個跑出教室，在門口排起了隊。我也該去乒乓室了，誰讓老師要我去呢，而且還不只我一人呢。

　　剛出來吳韻羽和王恩慈便走了出來，與我一同去乒乓室。不一會兒，就來到了門口，那些五年級的高手們正在等我們，你肯定會問，為什么他們自己不打？其實，我們那五年級的只有兩個男生，其中一個球技很爛，另一個就不想跟他打，而女生只跟女生打，男生只跟男生打。

　　我一進去，那個“絕世高手”便讓我和他打，剛發出一球，他便使出了他的獨門絕技——二天一流，跟他打高空球，你絕對要吃虧，那球會在球拍上不停地增加旋轉，也就越來越難接了，此時此刻，我的心如同一個彈彈球，不停在跳動，我的壓力也越來越大，沒多久。我的.比分成了七比零，其中的七正是我的分數，相差那么大，怎么追也追不上的，突然，他開啟了自己的大招——心理作用干擾球，這一球下去，我的乖乖啊！根本接不住，就算有機率，也只有百分之零點一呀。

　　那球順著不同的角度彈了兩下，便鉆到我跟前，它如一只猛虎，一個角度換另一個，然后忽然之間跳到了你跟前，那種感覺想想就令人毛骨悚然。沒多久，他就用這大招把我給徹底消滅了，他臨走時還對我說，只是把我當下靶子而已，來練他這種球。

　　壓力你這個搗蛋鬼，害我輸了這一場比賽，以我平常的水平是可以打敗他的。

　　壓力周記600字 9

　　因為和清風有約定，是監督她寫作文的。今天打開她的文集發現昨天的他沒有發，于是就問了一下她原因。他說，因為要開學了，有點懶散。

　　我只能說，我應該也是意識到壓力來襲的！這段時間，也開始懶散，從連續兩天賴床便足矣看出來了！其實鬧鐘響的時候，是有想起來的，但是又想到誒，要開學了誒，到時候不知道會不會有魔鬼訓練，要不然就先珍惜一下賴床的美好吧！

　　于是，這段時間，真的很懶散！是一種下意識的要去懶散，也是一種刻意的懶散！瘋狂地玩電腦，然后拒絕看書，拒絕接受新的知識，然后單曲循環，特別任性地聽一首歌入睡。或許是因為想到了以后的日子又要像初中那樣的話，我這樣的日子是不會有的，所以就……包括瘋狂購物！

　　早上一覺醒來，打開手機，發現，陳實的`老師發來消息說，我們住宿生30號去報道。好友的金嘆昨天就開學了，聽說吃的住的一切都很多，他拍了照片，風景不錯！是好友給我發的~！

　　這幾天感覺是頻頻夢見開學了。昨天晚上夢見開學了，然后遇見小學一個特別猥瑣的男生，然后去的時候全班在玩手機，每個班都一樣，然后就那個小學的男生在叫我彈吉他！......

　　沒有期待，也沒有害怕，只是又有潛意識壓力！也難怪這幾天做事情的時候都不專心，體會不到快樂了！這幾天看的書很少，總覺得煩躁，總覺得時間不夠，越是這樣覺得，越是看不下去！然后，五筆也放棄練了。或許是感受到了壓力來襲吧！

　　壓力周記600字 10

　　人們生活是為了什么？為了理想，為了獲得幸福，為了體現人生價值。這些都需要成功。獲得成功需要什么？我認為是壓力，成功離不開壓力，有壓力才有成功。

　　以我為例，我身上的變化就體現了這句話。剛升入初中時，我依然保持小學里的學習方法，因為我在小學里一直很優秀，我自認為不會有什么問題。但初中的第一次語文考試就給了我當頭一棒，76分！我從沒考得這么差，我驚呆了，我心灰意冷。

　　第一次月考，第14名，這又是對我的打擊，但我感到我身邊充滿了壓力，有父母的，有老師的，有同學的.，這些壓力迫使我重新站起來，因為我不服輸，不能讓壓力打垮我。于是，我改進了學習方法，即時預習、復習，提高課堂效率，將那些壓力轉換為動力，一股腦往前沖，第二次月考終于殺入前10。

　　但我知道這不是光明，但這是黎明前的曙光，當第一縷曙光降臨，黎明還會遙遠嗎？不，不會！第三次月考，我終于闖入了前三。我并不就此滿足，因為更大的壓力鞭策著我，讓我繼續朝前邁進。光芒紅日，皎潔朗月，閃爍群星，將照耀我前進之路，而壓力一路伴我前行。

　　正是因為有了壓力，我的學習生活才會如此完美，我才會取得成功，體驗成功的喜悅，感受生活的美好。所以，我認為生活需要壓力，壓力讓生活更充實，讓人們去追求美好、幸福的生活。

　　壓力周記600字 11

　　有些人說壓力就是動力，我也想將自己的壓力變為動力！

　　小學時我很輕松，在學習上下的功夫并不比別人多，卻一直在前三名里打轉兒，別人的羨慕與老師、父母的鼓勵并未使我產生壓力，小學就這么輕松地讀完了。

　　上了初一，在一個陌生的學校里，周圍都是陌生的人，我自卑了，學習成績直線下降，我感到了前所未有的壓力，看別人一個個取得好成績，我羨慕不已。以前我的人緣很好，可現在我卻覺得全世界最孤單的人就是我！學習成績已瀕臨中下層的我對學習徹底失去信心，我的壓力釋放了！我放棄了！

　　帶著僅存的'一點兒信心，帶著許多自卑，我上了初二。在上初二之前我思考了許久：既然在初一過得不好，在初二的時候就一定要努力把學習趕上來，一定要多交新朋友，絕不封閉自己！初二開學的第一天，我見到了我的新班主任，他是我黑暗生活中的一束亮光，我緊跟著這束亮光，終于走出了黑暗的世界。班主任一直鼓勵我，我的壓力又回來了！將壓力轉變為動力的我找回了塵封已久的自信，突破了自卑的層層包圍。以前我老認為有壓力我會不快樂，可是現在我知道，其實有壓力并不會讓我不快樂，因為我將壓力轉變為了動力。

　　沒有壓力我就不會進步，沒有壓力我就不能在前三名里打轉兒，沒有壓力我就會因不進步、沒有朋友而自卑。同樣，世界沒有壓力也不會進步！壓力就是推動我們進步的動力！

　　壓力周記600字 12

　　壓力這個詞，我一直以為我離它很遙遠，沒想到它就在我身邊。只是我沒認清自己的目標而已，迷失了自己的方向。學習、生活上的壓力都不一樣，在學校里需要擔心自己的考試成績、需要考取的資格證書；生活上要為生活費、畢業后的工作而煩惱，一件件都是不小的壓力。

　　自己再也不是那個懵懵懂懂的.小姑娘了，只會擔心今天的作業多不多，回到家里還有父母精心準備好的飯菜等我們回去吃。現在的我們長大了，要為自己的生活做打算了，一切都要慢慢學會依靠自己了，自己所做的所有決定都要承擔它的后果，不能一味的依賴父母了。

　　我多么希望自己永遠都長不大，體驗不到成年人的辛苦，不用感受來自四面八方的壓力，壓得我透不過氣。特別是面對每次考試的成績一樣，你希望它好，自己也盡力做到最好了，可結果不一定如我們的意。正所謂：人生不如意的事情，十有八九。誰能保證事事都如我們所愿呢？

　　我也想為父母分擔一些壓力，讓他們輕松一些，享享福。辛苦努力了大半輩子都是為了孩子，若是孩子不爭氣，那傷心難過的還說生我們養我們的父母。我們也對不起他們付出的汗水和努力。對他們最好的回報就是好好學習、好好工作，取得令他們滿意的成績就是我們最開心的事情了。而且很多的父母都是希望自己的孩子能健康、平安、快樂、幸福，這些就是他們最大的愿望了。

　　壓力周記600字 13

　　我要感謝父母，是他們為我遮風擋雨，給了我一個溫暖的家;我要感謝書籍，是它們給了我翰墨書香，帶給我許多做人的華章;我要感謝同學，是他們給我帶來了歡聲笑語，幫我共度難關......然而，我最要感謝的還是壓力。

　　記得有一次乒乓球比賽：那天下午，陽光明媚，我踏著輕快的腳步，哼著小曲兒來到新東方外國語學校參加廣陵區的.乒乓球賽。其實說心里話，我一點兒也不緊張，重在參與嗎?但是到了賽場，看見一張張陌生的面孔，初中的一些大哥哥，大姐姐也都來參加，看著他們在比賽中精彩的表現，我不禁有點緊張，腦子里瞎想著：我的對手會不會是一位又高又大的初中大同學?我總是“三天打漁，兩天曬網”，我的下旋不行，那萬一她(他)......我越想越害怕，我到底參不參加?

　　“19號!”正當我猶豫不決，評委叫到了我的號碼。我走上臺去，果然不錯，只見對面站著位“包公大哥”——黑黑的皮膚，兩只炯炯有神的眼睛直瞪前方，又高又壯!我緊張得連球拍都沒抓穩......

　　“愣著干啥?開局!”一個下旋球，不好!我措手不及，胡亂地瞎打了一陣。哎!11：0我低著頭下了場。這次比賽給我帶來了不少的壓力，看來以后我一定要好好學乒乓球!

　　謝謝你，壓力!是你讓我知道了做任何事不能“三天打漁，兩天曬網”，我一定會將你化為動力，繼續努力的!

　　壓力周記600字 14

　　人的心里，難免不會有壓力。不管壓力或大或小，都會讓人感到壓抑。有的人的壓力來自于外界；有些人的壓力來自于自己；有些人則是兩者兼備。

　　有人說，有壓力才有動力，沒有壓力的人無法成功。是啊！人的潛能是很大的，我看過一份資料，上面說，如果人的大腦完全開發，可以學會50多門外語，記住100多萬冊書籍內容。就如同天才愛因斯坦，科學家評估，愛因斯坦的大腦，只開發了，大約3%，由此可見，人腦的潛力是非常大的。但是，我們的大腦，絕大部分卻在“沉睡”，因此無法利用。只有人們感受到壓力，才能激發潛能，從而獲得成功。

　　所以，對于一些人來說，壓力是有益的，可以讓他們努力奮斗，獲得成功。但是，并不是對所有人來說都是這樣的，壓力也會使人感到消極，從而失去信心，放棄奮斗的`目標。

　　對于更多人來說，壓力，無疑是一種累贅。不知有多少人用不同的方式，來表現自己“壓力山大”！嚴重的甚至，因為過重的壓力，變得自卑；變得自閉；甚至有的因此而自殺。

　　事物都有兩面性，壓力也是如此。像是兩塊磁鐵，位置放的不同，效果也不同，可以互相吸引，也可以互相排斥。

　　所以，壓力要放對位置，要使其成為自己的墊腳石，而不是絆腳石。

　　壓力放對位置，不再是壓力，而是動力。

　　壓力的位置怎么放？那就要看你自己的心態，正視壓力的存在，把壓力化為自己的目標，向其沖刺！

　　壓力周記600字 15

　　自從上了小學六年級，我便體會到了什么叫壓力。三年級時我考全班第四名，四年級我又考了全班第三名，五年級我仍然第三，六年級卻是第五了。身后要追趕我的同學更多了，那壓力，也隨之增加了。

　　這學期又將進入復習階段了，我的心也越來越重，胸口上好像堵了塊大石頭，悶得喘不過氣來。有時坐在桌前，滿眼都是本子、書、卷子……待媽媽問學什么、做什么題之類的話語，我一聽直想哭。有幾次，我在入睡時才躲在被子里輕輕地哭，可最后竟到了在媽媽面前流淚的地步。

　　其實，我不是厭學，也不是想逃課，我就是悶，想哭，哪怕對著空無一人的大街放聲大喊呢？我們知道，六年級是小學最重要的一個階段，就算學，這也未免太殘酷了吧？

　　有好多次我曾試圖告訴媽媽我很累，不要再讓我這臺學習機學了，機器如果用好長時間不關掉或不讓它停止一會兒的話，它也是會壞的啊！更何況我是人呢？就讓我停一會吧！

　　那取之不盡，用之不竭的輔導材料經常把我們泡到深夜，我們現在正在長身體，睡眠不足能長嗎？我們長不高個子，這能怪誰呢？難道怪那些大大小小的輔導材料嗎？那書店是出售這些輔導書的.，總不能怪書店吧？那哪個人或物能被怪呢？母親的苦心我可以理解的，但買了這本書又去買那本書；看這本好，看那本也好，買哪本呢？算了！一塊買好啦！

　　壓力周記600字 16

　　壓力，多么令人捉摸不透的字眼，在初中，壓力的存在，我已經看的很淡了，因為我每天都是活在壓力中，心中很是煩躁，卻又無可奈何。壓力有許多的存在形式，在我的生活中，作業是壓力，背誦課文是壓力，考試也是壓力，成績更是壓力，我好想從這些壓力中解脫出來，但是又怎么可能呢，如今我也習慣了壓力的存在，那么一切都釋然了。

　　壓力雖然令人生厭，但是，我們在壓力中鍛煉了自我，鍛煉了自己的品格，鍛煉了我們的行動能力。但是壓力過多的.話會導致全盤崩潰。

　　我自從上初中以來，壓力便源源不斷地朝我涌來:作業不完成就要挨評，背誦課文背不掉就要被罰抄，考試考不好就要挨罵。這些壓力促使我寫完作業、把課文背掉，考試盡自己最大的努力去考，在這些無形的壓力之下，我提高了自己的能力。現在初一學習下來，我的壓力無疑更重了，我開始有點膽怯了，我害怕自己老師交代了任務，我完成不了，但是當我開始去做的時候，卻發現一切的擔心都是多余的，我太低估自己了。到后來作業慢慢多了，便有點吃不消。我便利用我所有空余時間來完成自己該做的事。慢慢地，壓力變成了我體驗生活的新方式。

　　壓力其實無處不在，壓力不是被發現的，而是被發現后要去做的。面對壓力，要勇于接受壓力，去細細的體會壓力帶來的快樂，只要你心細一點，便會發現壓力與快樂同時存在。壓力不可怕，可怕的是，你沒有敢于接受壓力的心。

　　我生活在壓力中，有時偶爾也會迷茫，但是壓力是打開成功之門的金鑰匙，所以不要害怕壓力，接受它，你這人生會更加精彩。

　　壓力周記600字 17

　　它就好比是鐵匠爐上的錘子，使你百煉終成鋼;又好比是兵器鋪中的磨刀石，讓你越磨礪，越能散發光芒。

　　在美洲地區有一種雄鷹，它的飛行高度在全世界的所有鳥類當中都是頂尖的，它的羽毛被當地的印地安人作為勇氣以及力量的象征。為了這一切，當雛鷹在巢穴中剛可以自己探出頭的時候，它們的母親就把他們放在懸崖邊上，然后推下去，羽毛還未長滿的雛鷹使盡全力往上飛，當然，不能飛的雛鷹將會活活摔死。

　　這僅僅是第一步。更讓雛鷹痛苦的'還在后面，母鷹將它們的翅膀折斷，然后再次推下懸崖當最后一只鷹從懸崖上飛上來時，它將擁有豐滿的羽毛和更加強硬的翅膀。它將是浩瀚天空中的霸主，長鳴一聲，氣吞山河!雄鷹需要經過兩次生死考驗才能成為浩瀚天空中的王者，鷹既如此，人類亦然。

　　有這樣一個故事，小張、小王均在同一家單位內工作，其時流行下海經商，于是單位里推出了兩種補貼政策。第一：工資墊付一年作本，若虧本則仍可返回公司，但若盈利則需收取一定量的回扣;方案二：工資一次性付清，但之后盈虧與公司無關，若虧本則無法返回公司。小張選擇了方案一，小王則選擇了方案二。

　　幾個月之后，小張鎩羽而歸，而小王卻越做越好，最后成了商業大亨。后來小張碰到了小王，但小王卻說：“我當時的壓力其實很大，因為知道如果虧損就沒有退路了，所以我就拼命干。這大概就是我們最后結局不同的原因。”

　　正因為小王的壓力比小張要大得多，所以小王最后才會不斷努力，最后成為商業大亨，這雖然只是一個故事，但是它所蘊含的道理卻是生活中的一個普適法則。事實上，壓力和動力就像一對孿生姐妹，當你的壓力增大時，你的動力必然也會跟著增大。

　　壓力周記600字 18

　　春節是中國的傳統節日，為了過好春節，多少朋友路途遙遙地趕回老家，和父母團圓，也有多少朋友因工作背井離鄉，他鄉過節，難免孤獨和惆悵。因此，過節不只是快樂無限，相反的是，很多情況下還難免因為過年，而帶來一些壓力。

　　又是新的一年了，新的一年有任何計劃，都打算到年后辦理了。很多在家待業的大學生或者務工人員，眼看馬上到節了，總擔心無顏見親友，見了親戚鄰居、朋友或者老同學，總是有人會問一句現在做什么工作呢，到時候自己無法回答。為此，在心理上就開始煩悶和壓抑自卑了，就怕過春節，內心的壓力漸漸增大。

　　近日，一個主題為《春節您花了多少錢》的投票帖在洛陽一網站上受到廣泛關注。根據投票結果顯示，不少網友表示，面臨逐年攀高的過年消費，他們感到“壓力山大”，有些市民面對節后的“財政赤字”將春節比喻成“春劫”：孝敬父母、給孩子的.壓歲錢、走親訪友的花費……記者發現，在“財政赤字”的背后更多的是人們表達、維系感情的需求，春節花銷其實是一種“甜蜜的負擔”。還有一些網友表示過一次春節就變成了“窮光蛋”，甚至還有可能搭進自己的“老本”。

　　年輕的朋友們稱過節更是“苦不堪言”，因為還沒有對象被自己的家長道來道去。有些人過春節則不回家，這樣就可以逃避父母問這問那，也可以省下回家鄉的路費、孝敬父母的禮品和錢。

　　專家建議，大家在面對親戚朋友時可以更坦蕩一些，不妨坦言自己今年經濟狀況不好。“去掉自己的心理防線，不僅不會因此尷尬難堪，相反，坦蕩溝通還能獲得理解，拉近彼此的距離，也減輕了對方的壓力和自己的壓力。”

　　壓力周記600字 19

　　“別讓孩子輸在起跑線上”成為每位父母工作的動力，而這句話卻成為孩子們的巨大壓力。大多數父母認為孩子輸不輸在起跑線上預告了孩子往后人生的成功與失敗。但父母們預想的結果會和現實相同嗎？記得小時候，鄰居家有個和我一樣大的孩子，她們一直秉著“教育孩子要從小捉起”這個理念來教育孩子。為孩子安排了各種不同的補習班，小孩并不喜歡，他們卻強制孩子去學，孩子哭鬧反抗，只會招來一頓打，久而久之，孩子不哭不鬧了，也不反抗了，卻也越來越沉默，臉上很少有笑容了，整天如機械般重復的做著父母為她安排的事。看到她的變化，我不止一次感謝我那開朗的父母，他們從來不逼我做我不喜歡的事。讓我擁有快樂的童年。

　　時間慢慢流逝，我們也都漸漸長大，我已經步入高中，而鄰居家的小孩卻在教育所里。原來，童年的壓力，逼迫，責打，使她心理扭曲，更加叛逆。成為不良學生，在外面抽煙，喝酒鬧事，打架，被送進了教育所。這將會成為她一生的污點。她的父母也終于恍然大悟。

　　現實證明，父母們認為的結果與現實不一定會相同。“教育孩子要從小捉起”這理念沒錯，“別讓孩子輸出起跑線上”也沒錯，但不能讓這些理念成為吹毀孩子快樂童年的'兇手，而父母就是推孩子入地獄的幫手。

　　教育也要注重方法與尊重孩子的樂趣。在教育孩子的同時，請別剝奪孩子童年的歡樂，請給孩子多一點自由的空間。讓孩子自己喜歡學習，而不是迫于壓力去學習，當然壓力也有好處，給予適當的壓力使之轉為動力，鞭策孩子學習。達到目的。

　　壓力周記600字 20

　　小燕子，你還好嗎？寒冷的天氣你還適應的了嗎？最近你是不是又交到新伙伴了？你的朋友——我可憋著一肚子的話想和你說！小燕子啊，你是多么的自由啊！可以肆無忌憚的在藍天中自由自在地飛翔！可現在我是畢業班，作業很多，時間很緊，壓力“頂”山大！連想出去親近大自然的機會都沒有，更別提出去玩了！只能眼巴巴地看著小弟弟小妹妹們出去玩，自己只能“俯頭聽笑聲，抬頭思童年。”有時候做夢夢到自己和小伙伴們一起出去玩，都會笑出眼淚來，看來白日夢果然是一劑良藥啊。老媽總是說，只有學習成績好的孩子才是好孩子！沒辦法，為了做個好孩子，只能天天受罪：每天天蒙蒙亮就起床，晚上卻總是熬夜燈，正可謂是：“早起的能聽到雞叫，夜熬的能聽到鬼叫。”；每天總是有做不完的題，媽媽管地特別嚴：張口就是測驗，閉口就是練習；每天都要看那些討厭的名著，自己最心愛的漫畫卻被沒收了。唉，我這個好孩子當的可真失敗，連一份童真的`空氣都保不住。

　　小燕子啊，你是多么的可愛！我的背卻被書包壓的早已陀的不成樣子；有時不得不看書，而一看卻有兩三個小時，日子長了，眼睛看字卻總像看芝麻粒似的；熬夜熬的我，身體簡直就變成一竹竿，變得越來越瘦了。唉，苦啊！

　　小燕子，我想問你，你到底幾歲啦？我的生日剛剛過，卻幻想著下一個生日的場景，怎么樣我很調皮吧！不過下一個生日必須考上名校才能過哦，不讓就只好一個人做做白日夢啦~小燕子下次生日宴會我希望你也能來陪我過生日哦！

　　好啦，小燕子有時間再說吧！我明天還得去上學呢，我可我沒你那總很晚也不睡覺第二天照樣有精神的本事。不然明天去晚了要被老師批的。

　　壓力周記600字 21

　　伴隨著時間的流逝，曾經小小少年，到如今年歲增長，思想覺悟有所提高，能力得到強化，成長中的這些變化都給我帶來了煩惱。

　　小時候在家中無憂無慮，時間揮之不盡，沒有堆積成山的作業，沒有沉重的學業，只有小伙伴的嬉戲聲，久久地蕩漾在心間。如今高年級作業堆積如山，肩負著沉重的負擔，時光仿佛滾滾東逝水，妄想竭力抓住，反而流失得更加迅速。我們被學業束縛著，被時間消耗著，每天在校學習知識，課后參加體育鍛煉，雙休日還要參加補習班，完成校內作業之余又要在百忙之中抽時間去閱讀，汲取更多知識。

　　生活節奏越來越快，若想在時代的激流中扎根，必須加快腳步。當下我所面臨的煩惱還可以接受，可步入更高一階的舞臺，時間會流逝得更快。

　　光陰似箭，日月如梭。每個夜晚我都難以入眠，“知識并不是萬能的，但沒有知識是萬萬不能的”。少年的壓力并不輕松，為了將來有一份好的學歷去獲得終身幸福，就得從當下抓起。過去如過往煙云，無法回到當年，而我們可以抓住現在，展望未來。我相信，再美的`玫瑰都有尖刺，要想奪魁，必須付出血汗。偉大的文學家魯迅先生曾經說：“時間就像海綿里的水，想要擠總會有的。”

　　要想解除煩惱，就必須與其對抗。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。無論有再大的障礙，只要帶著勇氣向前沖，必將能戰勝所有的困難。

　　我不相信，一個朝氣蓬勃的青少年會畏懼煩惱，止步于前進的成功途中。我會在一次又一次的煩惱中汲取經驗，不斷磨煉鋼鐵般的意志。

　　壓力周記600字 22

　　我躺在床上，一個人，窗外靜悄悄的，可我的心里，卻是吵吵鬧鬧的，一片混亂，張老師的話總像只蚊子，在我的耳邊嗡嗡響。

　　“不在全年級排前三名，休想考進外校！”

　　為什么時候我一定要考外校？我自己也不知道，只是當時聽說外校有英語教學，我就心動了。我的眼前一片漆黑。窗外，雨打在屋檐上，發出輕微的響聲，可那響聲如同一把巨大的錘子，把我的頭打出一個大窟窿，呼嘯的冷風從中吹過，我不禁感到一陣透心涼。

　　壓力，一股巨大的壓力摔在我的身上，讓我窒息。我沒有困意，我整晚翻來覆去，我能不能考上外校？考外校對于我來說不是在做白日夢嗎？我曾經對媽媽說過考外校的事，媽媽就只說了一句：“哦，那就去考吧。”瞧她那樣，我可比她有魄力多了。

　　不知不覺，我發現我正坐在一塊石頭上，我一抬頭，猛地看見了一把巨大的鐵錘，鐵錘旁有一個人，對著我邊笑邊說：“歡迎來到外校，你只要舉起這把鐵錘，你就通過了考試。”

　　我吃驚地看著四周，什么人也沒有。終于，我試了試，沒用多少力氣，就舉起了那把鐵錘，原來這么輕。這時那人又說道：“恭喜你，你通過了考驗……”我高興得一跳，結果沒站穩，跌倒了，我昏了過去……

　　不知過了多久，我醒了，我還是躺在床上，原來，那是一場夢……

　　夢？真是夢？為什么我會做這樣的`夢？我正想著，這時，張老師的話又在我耳朵邊上嗡嗡響：“不在全年級排前三名，休想考進外校！”

　　我肯定進不了年級前三名，可是我又非常想考外校，又怕考不上，怎么辦？我無比擔憂，一連幾天，我都在想這個問題，那我就多做練習？外校要動手能力強的孩子。

　　看來，唯一的辦法只有永不放棄了。

　　對！永遠也不放棄！

　　壓力周記600字 23

　　成長，是每個人必須在人生道路上經歷的一段路程。

　　我聽過這樣的一個故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會被獅子吃掉。”而就在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海里的第一個念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會餓死。”于是，幾乎是同時，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。由于生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。

　　在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進步。如果沒有這些壓力，那我們的生活會怎樣，是無人所預料的。

　　壓力的確給我們帶來很多痛苦，甚至于不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛煉，思想上的成熟，成長中的啟蒙。

　　在學生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關心我們的另一種表現呢?所以，當我們感受到這種壓力的時候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅強表現出來，活得更出色一點。

　　在以后的'成長過程中，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力，這樣才會取得新的體會與鍛煉。

　　成長中的壓力會讓我們奠定下成功的第一步;成長中的壓力會使我們在以后的生活學習中戰勝更多的困難;成長中的壓力會給我們一個新的出發點。

　　壓力周記600字 24

　　壓力無處不在，小到個人，大到集體、國家。每個人都被壓力壓著。小學生有作業壓力；中學生有升學壓力；成年人有下崗壓力；大學生有就業壓力；企業有生存壓力；國家有政治壓力、發展的壓力……我是一名學生，我的壓力來自于學習。

　　如今學習壓力是多么大，老師常常對我們說：“現代社會競爭激烈，可謂高手如林，如果不認真學習，長大就會被社會淘汰。”咳，真沒想到媽媽與老師的話說得一樣。我們的壓力非常大，將全部的精力放在學習上。雖然教室很寬敞，可有時我卻有窒息的感覺存在。

　　每天，7點半踏進校門，校園里便傳來朗朗的讀書聲。于是，我快步走進教室，打開英語書，讀了起來。不知什么時候，隨著一聲急促的上課鈴，我合上了英語書，開始了一天的`拼搏。

　　每當臨近期末考試時，胸口越感沉悶，有時悶得喘不過氣來。有時候，坐在桌前，望著堆積如山的作業，滿腦子都是本子、卷子……其實，不是厭學，就是有些悶，有時真想對著空無一人的大街喊叫。

　　在學習中，我感到了太大的壓力。但是，鐵人王進喜曾說過：“人無壓力輕飄飄，井無壓力不出油。

　　如果沒有了壓力，學習就不會有進步，沒有壓力，就沒有動力，同學們就會超過你。其實，同學們之間的競爭就是最好的壓力。當你成績名列前茅時，一定有人想超過你，使你產生巨大的壓力。認真學習，不讓他超過你，壓力會讓你學習更加認真，不斷進步。

　　我曾做過一個實驗：將兩粒豆種埋在土里，將其中一粒種子上蓋上石塊。幾天過去了，兩粒種子都長出了嫩芽，而被蓋上石塊的那粒種子長得特別茂盛。

　　其實，沒有壓力，就沒有動力，就會喪失學習的動力。壓力就是動力，推著我們向前沖。如果社會沒有了壓力，它將停滯不前，永無發展。

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