《桃花源記》文言文閱讀練習(xí)及解析
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入初極狹，才通人復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗，土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍崳栽葡仁辣芮貢r(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔，問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉此人一一為具言所聞，皆嘆惋，余人各復(fù)延至其家，皆出酒食，停數(shù)日，辭去此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者
【小題1】解釋下列句中劃線的實(shí)詞。(4分)
(1)屋舍儼然： (2)雞犬相聞：
(3)咸來問訊： (4)皆嘆惋：
【小題2】下面各句括號(hào)中是補(bǔ)出的省略部分，哪一項(xiàng)不正確？（ ）（2分）A．此人一一為（桃花源中人）具言所聞，（漁人）皆嘆惋 B．食馬者不知其能千里而食（馬）也 C．一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭D．旦日，客從外來，（鄒忌）與（客）坐談。
【小題3】成語皆言簡(jiǎn)意賅，許多成語都語出有典，如成語________________________，就是濃縮本文的故事而來，意思是_________________________________。（2分）
【小題4】用現(xiàn)代漢語翻譯文段中畫線的語句。（2分）
（1）林盡水源。 譯文：___________________________________
（2）有良田美池桑竹之屬。 譯文：___________________________________
【小題5】留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡(jiǎn)要分析。(2分)
【小題6】漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復(fù)得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想?(3分)
答案：
【小題1】（1）整齊的樣子 （2）可以互相聽到 （3）都 （4）感嘆、惋惜（4分）
【小題2】A
【小題3】世外桃源比喻不受外界影響的地方或理想中的脫離現(xiàn)實(shí)的美好場(chǎng)所或境地或環(huán)境幽美的地方。（2分）
【小題4】（1）桃林早溪水發(fā)源的地方就到頭了。（1分）（2）有肥沃的土地、美麗的池塘、桑樹、竹子之類的。（1分）
【小題5】示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”，“具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的內(nèi)容文中都沒有具體體現(xiàn)，但讀者結(jié)合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。（2分）
【小題6】略。示例：寄寓了作者對(duì)美好的'理想社會(huì)的追求，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下理想無法實(shí)現(xiàn)的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社會(huì)，文中的漁人雖“處處志之”，但終“不復(fù)得路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無法實(shí)現(xiàn)。（3分）
解析【小題1】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。
【小題2】本題考查文言句式的省略。A“漁人”應(yīng)為“桃花源中人”。
【小題3】本題考查對(duì)成語的認(rèn)知能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來理解成語的意思即可。
【小題4】本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語序，有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語才行。
【小題5】本題是一道開放題。只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間，并能對(duì)此句作簡(jiǎn)要分析即可。
【小題6】本題考查理解作者情感的能力。此題只要能圍繞作者的矛盾思想來答，語言表述清晰流暢即可。
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