以開學為題目的記事散文

　　學校剛一放暑假，廠里就在統(tǒng)計要在本地報名就讀的人員名單了，我們部門有兩個報初中的。那兩個父親，剛一報過名，就又是電話又是郵件的打聽消息了。還好，名單下來了，都就讀了理想的學校。可以感覺的到他們都松了一口氣，我也心下竊喜。因為，我是其中一個的母親。

　　離開學一個星期，我就催著兒子把他的暑假作業(yè)寫完了，兒子英語是弱項，我不光給他報了補習班，每天中午、晚上還都要默寫單詞。好在兒子還是好

　　學的，每天都按我的要求做，可要開學了，我還是不敢放松，又要他把補習班老師給的資料重新溫習了一遍。

　　明明知道9月1日報名，我還是讓兩個父親8月31日中午趁休息的時間開車跑了一趟，回來報告，一切順利，明天報名就好。

　　9月1日，一大早，兩個父親，兩個學生在次去報名，名字是報了，可下午就要搬東西，還要一趟。沒關系，下午在跑。

　　三點鐘，在次出發(fā)。五點鐘，我剛做好晚飯，電話又打回來了，學校要七點鐘才會讓學生入校，他們回來吃晚飯，那沒關系，自己家，回來就是。

　　吃了晚飯，我說：“我也去吧，也沒啥事了”。一輛車五個人，在次出發(fā)，在車上，我說教那兩個真正的學生：“在學校要和同學搞好關系，有了好的學習方法，要互相學習，盡量參加學校的活動，多和別人溝通，最重要的，是把我們大人沒讀的書，你們都把它讀回來。”他們笑笑，沒做聲。

　　到了學校，人家的孩子都進教室了，我們三個大人，帶了兩個學生向教室沖，那兩個父親，都是要四十歲的人了，啤酒肚早以成形，三樓，跑的比兩個十三、四歲的孩子還快！嘴里還催著，“快點、快點，人家都到教室了。”比那兩個學生還緊張！

　　好在一到教室門口，班干部就來和我們打招呼，問明情況，就帶了兩個孩子進教室，按排了座位。我們就等班主任交生活費了，又是十分鐘之后，三十歲剛過的班主任，沒和我們客套收了費用就又去忙了。

　　回到車邊，拿上另一個孩子的皮箱，又是三樓，那宿舍可以住三十個人，不過我還是覺得挺好，我上學那會兒可是通鋪，整個房間，除了那可以兩個人側著身子過的通道，都要睡人。那個父親，給女兒鋪好了床，放好東西，在審視一次，關了燈，下樓。

　　一樓是兒子的宿舍，粗心的兒子，眼鏡丟了，做父親的，又翻了一次他的所有家當，還是沒收獲，鋪了床，剛好又有一個老師帶著家長要給自己的孩子找床位。他們看這個房間沒位了，急急忙忙去另一個房間，其實，誰都知道，床位是有數(shù)的，不會少了他的。可沒找到之前，做父親的是不會松口氣的。

　　關燈，出門。在校長門口，他們又停下，看校長室沒人了，才進去又打個招呼，才回。

　　回到家里以是九點鐘了，愛人給我透漏了一個細節(jié)。上午他們去學校見校長，那兩個父親，立整站好，人家說什么，他們都點頭。我可以想見，那兩個該規(guī)規(guī)據(jù)據(jù)站著的孩子在一邊是怎樣的滿不在乎，我那十四歲的兒子是怎樣的一個腳在地上毫無目地的踢著、眼光四射、吊兒郎當。愛人讀書時，爬到樹上不下來，老師跑到家里告壯；五年級還是讀了三年；初中時，三天不進教室也幹過；兒子讀書了，他倒是做了一次好學生。我要在周五孩子回來，好好的問一問他們，應該誰在校長面前規(guī)規(guī)據(jù)據(jù)，點頭稱是，誰才是那個真正的要去受教育的人。后來，想了又想，還是想寫下來吧，誰讓我也是個孩子的母親。給孩子一個從側面看大人的機會，也給父親一個從側面看孩子的機會。

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