排座位教師教學(xué)隨筆
又開學(xué)了，相對(duì)于上學(xué)期來說。孩子是喜悅和快樂的。經(jīng)過了一個(gè)暑假，小朋友們碰到一起時(shí)也開始唧唧喳喳地找好朋友說話了。這個(gè)時(shí)候，我們就在想怎么樣才能讓幼兒能夠在新的學(xué)年里交到新的好朋友，在其他小朋友身上學(xué)到新的好習(xí)慣？而有的家長(zhǎng)也和我們提出了一些要求，有的家長(zhǎng)說自己的孩子眼睛不好，最好坐中間一點(diǎn)；有的家長(zhǎng)說自己的孩子和誰是好朋友，最好把他們放在一起；有的家長(zhǎng)又說哪個(gè)小朋友有點(diǎn)皮，最好自己的孩子離他遠(yuǎn)一點(diǎn)……
正因?yàn)檫@種種的原因，我們覺得我們反而可以在排位置這個(gè)問題上好好的考慮考慮。我的原則是讓每個(gè)孩子都在一段時(shí)間里換一個(gè)位子。因此我的初步打算是分三大組，每?jī)芍芤淮蠼M換一次，這樣起碼每個(gè)孩子都會(huì)做到中間的位子，也會(huì)坐到邊上的位子。
接下來，我首先著手的是請(qǐng)幼兒自己與自己的好朋友說一說自己最想和誰坐在一起，接下來我再按幼兒的`意愿進(jìn)行排位子。其次，我從上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)中得到一些啟發(fā)，我依據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱來搭配幼兒的座位，這樣安排有利于幼兒在相互學(xué)習(xí)中共同提高。
這樣排好后，感覺還不錯(cuò)，但效果到底如何，還要看以后的活動(dòng)中才能慢慢地驗(yàn)證。我真心的希望這些孩子能在我們的精心安排、呵護(hù)下，健康茁壯地成長(zhǎng)。
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