【精選】春的朗誦稿
在我們的學習時代，大家對朗誦稿都再熟悉不過了吧，朗誦是用響亮有力的聲音把文章背出來，以傳達文章的思想內容。什么樣的朗誦稿才經典呢？以下是小編為大家收集的春的朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春的朗誦稿1
風景
細雨，打濕了
芭蕉樹下的身影
幾株小草，被陽光撫摸的很沖動
一聲燕鳴，落在潔白的詩箋里
驚醒了一樹玫瑰花的癡情
揭穿了綠肥紅瘦
并不是為了裝扮風景
是夢非夢
月亮爬過窗口，
屋里一切都白了
而你仍在伏案
一本書，翻到發黃還在翻
直至，把幾千年的精靈
翻到鼾聲里，翻到
朦朧的樹林里
與你對舞，談詩
燭光忽閃著眼睛
唯恐不諳世事的公雞揚起喉嚨
跌破的青春
一朵丁香花
把青春帶向迷途
那里，有森林泉水亂石，唯獨
沒有陽光的方向。牢牢
抓住丁香花的濃郁氣息
漫無目的地攀爬，摔倒，跌破
直至丁香花的幽香
也被莽撞的青春刮傷
我屬于童年
你以為我老了
不，我屬于童年永遠屬于童年
你以為我有了胡子
有了支撐少女的桅桿
你以為我有了皺紋
有了步入死亡的深淵
不，我沒有老
我屬于童年永遠屬于童年
我的臉是一片黃土地
我的心底卻是一片蔚藍
歷史曾多次把我曝光
我本是一張放大的童年照片
日月星辰該一遍遍把我朗讀
我是一篇萬世也讀不爛的寓言
睜大明月看透明與暗的玄學
泉的唇上，白天丟下一支滾燙的歌
石頭說，歌早被泉吞下，泉水逃荒去了
石頭背座著，靠著寂寞
泉的稀稀拉拉的眉紋里，千萬朱砂痦子抖動
盯著你窗前的金光喊，扇子，扇子
不是竹扇的光扇，卻比竹扇更易調動風
更易驅散熱和感情，有太陽有火就有事業有熱
沒有月亮有星有燈，地上，我們的影明暗不同
明人與暗人的末梢神經，依舊徘徊在
早已荒蕪的孔孟園林里的地位、民庭
扇子，我想抓住扇子，扇凈漫天胡思亂想
睜大明月看透明與暗的玄學
腐庸和黑暗，將徹底退化
新世界的月光不容壟斷，新世界的愛情舉著平等
慣于幽會花草的我
慣于幽會花草的我
今天
意外地與一伙兒童相約
跟著跳
和著歌
每根毛管里
都溢滿歡樂
于是
我才發現
孤獨的視線
已拱破一層原始的殼
瞳仁里長出綠色
慣于幽會花草的我
今天
也成了百花叢中的一朵
心形傘
舉一把心形傘
把風雨撐出傘外
撐一方晴空留著生長愛
無奈這是暴風雨的世界
這傘遲早會被風雨撕壞
衣服濕了還會晾干
感情濕了會裂出縫隙
還是把傘插入泥土吧
它能長成天大的傘蓋
到那時無論是風來挑撥還是雨來離間
我們都不會分開
孔雀自語
我是一只花孔雀
尾巴系住多少癡意
是的
我的尾巴是一首優美的詩
多少人為讀到它
不辭千里，鎖在這咫尺之地
不過
過分的重視
會變成輕視
假若沒有這條美麗的尾巴
肯定不會
遭到這么多目光的挑逗
春
切斷寒流
掙開雪夢
越過冬的疆界
化作燕鳴啁啾聲聲
闖進我的心胸
春風吹開小溪
綠芽拱破壓抑
我心靈的'原野泛起綠波
蕩起漣漪
于是潔白的迎春花瓣飛出冰封的大地
還
不是夢不是煙
往昔的事又浮在眼前
我把曾涼透的心
拿到陽光底下好好暖暖
再放到你的床前
保你過冬時不用買炭
垂釣
當啟明星把夜從眉紋里放飛
我便用竹竿挑起白鷗的希翼
融進濕漉漉的海風，
去尋覓屬于自己的位置
為了給生活的胃口帶來芬芳、鮮美
我把每一個未完成的夢全都交給釣鉤去思索、發問
為了使愛情的湖面長久地呈現活潑、歡愉
我把我二十歲的青春全部寫給浪花、漣漪
祖國，請您相信
垂釣是我的職業和選擇
盡管這職業在世上最苦最累
從朝霞編織的花環抽出一根柔長的彩線
從早晨銀白的爐膛取出一只熾熱的釣鉤
穿上理想、信念和愛
拋進時代的大海
垂釣洶涌澎湃的節奏
排天大浪的力度
流霞繽紛的色彩
為我可愛的祖國
釣一枚旭日般的金牌
邂逅
不是夢
火辣辣的太陽驀然化成滿天星
曲徑深處飄來慢悠悠的歌聲
恍惚間
骨子里滲出絲絲隱痛
我有一根白頭發
我有十萬根黑頭發
我有一根白頭發
今晨，對著鏡子
十萬根黑頭發齊聲問這一根白頭發
“沒經霜打你怎么白了?”
春.小溪
今春
我又交了個朋友
她的名字叫小溪
只能遠望
不能走近
一接近，便跌在她的懷里
胡子
歲月饋贈的紀念
扎根在口的兩岸
勿用春雨滋潤
無需冬雪考驗
弱者，感慨的驚嘆號
強者，進取的金剛鉆
春的朗誦稿2
男：尊敬的各位領導、老師 女：親愛的同學們
合：大家晚上好！（鞠躬） 男：我是主持人——
女：我是主持人——首先讓我們歡迎到場的領導嘉賓們，他們是——
男：最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。
女：為弘揚中華傳統文化，豐富校園文化生活，陶冶師生的藝術情操。
男：為展現南開學子青春風采；營造書香校園氛圍，今晚我們在這里隆重集會，舉行以“歌頌母校，歌詠青春”為主題的詩歌朗誦會。 女：自活動通知下發以來，各班級積極準備，集思廣益。
男;那么在今天這一刻，讓我們大膽展示自我，張開想象的翅膀，翱翔于詩歌的海洋。 女：首先宣布今天朗誦會的評分標準：
男:下面我宣布:南開實驗學校初中部初二年級"詩歌朗誦會"現在開始！
女:在熱鬧的校園,有青春在知識的海洋中翱翔。我愛南開朗朗的.書聲，也熱愛南開那優美的環境。那曲折的校園小路，有著我們快樂的足跡。請欣賞初二11班帶來的《南開的小路》。
男:在南開校園，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。南開南開,難以離開。請欣賞初二4班詩朗誦《南開，“南”以離開》。
女：（開始報之前的得分）請欣賞初二2班帶來的《愛與夢想一起飛翔》。
男：（先報分數，再說串詞）每個人都有未來，每個人都有夢想，怎樣能在南開生活和學習中實現我們的夢想呢？讓我們相信自己，相信南開，相信我們的未來不是夢，請欣賞初二6班詩朗誦《啟夢南開》。
女：當太陽那金色的光輝悄然灑滿課室；我們伴隨著徐徐微風，快樂地吟誦著詩詞美文，開始了新一天的校園生活。在南開的沃土，我們不斷成長。請欣賞初二3班帶來的《美麗的校園，我們的家》。
男：五嶺之南，巍巍水濂。南開建校，已近十
年。南開十年，一步一個堅實的腳印。南開十年，一年一層喜人的發展。下面請欣賞初二5班帶來的詩朗誦《十年南開》。
女：初二10班
男：“允公允能，日新月異”，南開的校園生活總是那么豐富和多彩。無論是體育藝術節、科技創意活動、語文游園活動，我都摩拳擦掌，躍躍欲試。請欣賞初二12班帶來的《美麗的南開生活》。
女：青春是一個美麗的字眼，是一道靚麗的風景線，擁有青春的我們應該驕傲和自豪，青春需要激情，青春需要活力，更需要放飛夢想。請欣賞初二1班詩朗誦《青春萬歲》。
男：同樣的青春，不一樣的演繹。同樣的青春，不一樣的活力。 讓我們聆聽初二8班同學們對青春的理解與詮釋。請欣賞詩朗誦《你好，青春》。
女：初二9班
男：初二7班《青春之詩》。
女：（報分數）下面有請——老師進行點評。
頒獎儀式
男：伴隨著動聽的旋律，青春的舞步，激動人心的時刻終于到來了。獲得——等獎的是—— 女：接下來，有請······為此次獲獎····頒發獎狀（頒獎儀式） （此處不詳，隨機應變）
結束語
女：今晚，深情朗誦表示著誠摯的情懷； 男：今晚，南開學子展示著迷人的風采； 女：也就是在這最歡樂的時刻，初二年級詩歌朗誦會接近尾聲。 請允許我對到場的老師同學以及參加表演的同學表示深深地感謝。 男：我宣布，南開實驗學校初二年級“歌頌母校，歌詠青春”詩歌朗誦會到此結束。
春的朗誦稿3
春天是我們的春天
是我們播種希望的春天
春天是詩人的春天
是詩人無法出版的'詩集
小草打開春天的顏色
花朵按響春天的門鈴
太陽讓每一縷春光都獲得了新生
春天是北方蘇醒的春天
是北方河開春夢開始的春天
春天是畫家的春天
是畫家一生畫不完的畫卷
寒流從縮小到消失
花紅柳綠漸入佳境
我們邂逅在春天的季節
追逐太陽的光輝
春的朗誦稿4
我曾在寒冬呼喚
呼喚春天的到來
給這冷漠的世界
帶來真理的美好
不需要多少財寶
不需要多少支付
只需一份真誠的微笑
只需一份善良的目光
就能富足這孤獨的無望
就能掃落這心頭的凄涼
然而我是那樣的渴望
渴望春天真理美好的美好
當春天來到了面前
我走在春天的春天
給這明媚的世界
我要獻上生命的`回報
僅需要一份真誠的你好
僅需要一份善良的祝愿
就能開放生活的花苞
就能鑄就情感的崇高
然而我是這樣的幸福
在春天的真理無限的美好
春的朗誦稿5
青春是什么?
青春是一顆羞澀的松果。
躲藏在翡翠般茂密的葉間，靜候著生命成熟的時刻。
青春是什么?
青春是一灣澄澈的泉水。
流淌在童話般奇妙的森林，不帶有絲毫污濁的`顏色。
青春是悄悄綻放的朝顏，把芬芳與歡樂，向人間呼喊。
青春是冉冉升起的紅日，將光芒與希望，往世間散播。
青春是云朵、是浪花
是沒有音符的名曲;
青春是彩霞、是流嵐
是沒有語言的詩歌。
青春在歲月的花園里行，青春于人生的石板上鐫刻。
青春灑在甜蜜的花瓣里，用甘醇的露珠陶醉了你我。
朋友啊!請不要刻意找尋青春，人生路上我們曾一同走過!
朋友啊!請不要刻意描摹青春，青春是充滿可能的傳說!
春的朗誦稿6
是春天，也不是春天
她美好，是否也殘酷
曾是那樣的遙遠
田野在一片薄霧中，春天
在它力所能及的地方促根莖瘋長
我寂靜又突然地走進你
愛戀得既具體又神奇
你悄然轉身將春天的花束堆滿懷抱
是春天，也不是春天
和暖的風吹透整座樹林
綠色的'火焰閃動黃金的渴望
星星點點，星星點點
織情感的網
而我只想對你說，這季節對于我們
是春天，也不是春天
春的朗誦稿7
母親啊!母親
你的肌膚被歲月浸泡
你的秀發被風霜染白
你的身姿被生活扭曲
你的乳汁哺育了下一代
你80歲高齡
仍堅持自己做飯
你孤獨的身影
與鄉鄰村野為伴
母親啊!母親
你親手放飛的鴿子
心里卻時刻惦念
你每每與別人提起兒女
慈祥的瞼上
常常綻放著驕傲的笑顏
你不圖兒女多大回報
你只祈愿他們幸福平安
常回家看看責無旁貸
值此母親節來臨之際
我用鈍拙的畫筆
為你!為天下的'母親
勾勒幾絲溫馨的花瓣
春的朗誦稿8
青春的彷徨，注定了過往的流浪。
無盡的幻想，我要去遠方。
要看看草原的牧羊。無邊的狂想
是我自由的綻放
夢中的馬匹，何時來到我身旁
流浪，流浪
昨日的過往，今日的飛翔，明日的流浪
草原的牛羊，要去遠方。
心中的.方向，成了現在的迷惘
青春的話囔，告訴我暫時要去流浪
夢中的花香，讓我有了力量
理想的芬芳，讓我忘記往事的流浪。
春的朗誦稿9
煤炭的焦黑中映出你的剛強，
寒風的凜冽中襯出你的脊梁。
在星辰下，在烈日里，在冰雪中，
都留下你忙碌的身影，
在火車上，在煤堆上，在卡車上，
都看見你強健的臂膀，
揮舞著兩米長的鐵鍬，
把煤炭裝上，把溫暖送上，把汗水滴上，
千百個日夜才換來我的讀書成長。
我工作在異國的'他鄉，
經常想起你樸實的臉龐，
那長滿皺紋的臉永遠那么清晰，
那長著老繭的雙手永遠那么有力。
猶記你在列車上送我的那次，
三十八個小時的未眠，
五千里長途的惦念，
把我帶到呼院，帶到草原，帶到美好的明天。
啊，父親，你是億萬中國農民的一員，
你是兒子心中溫暖的春天，
不論經歷多少滄桑苦難，
你的正值誠信教導我追求真善!
春的朗誦稿10
上帝給每個人心靈配了把鑰匙
打開心門，里面有干凈的天地
最初，像是春天
最終，未必是伊甸園——
今日春分，簪花喝酒
許多人相約踏青賞花
沒人約，我也無須約
我在心里畫一處春天
畫山北執意阻止的，暖風
畫細雨企圖打濕的，陽光
畫城市妄想摧朽的，綠色
畫垃圾陰謀玷污的，藍天
我用花草的鳥獸的心情為筆
用客觀的顏和主觀的色著彩
用心靈的`鑰匙打開春的天地
綿延，綿延，夢境一般畫卷
我再畫自己，從山北登上大羅山頂
看藍天抹去煙塵，看蜂蝶揮散喧囂
看風和日麗、鮮花怒放、鳥語花香
看山巒起伏、流水潺潺、綠茵成片
啊…………
然而，就在這“春天”迸發的剎那
上帝，您看到了嗎……
煙塵抹不去，喧囂揮不散
美好的夢境仍然沒有實現
春的朗誦稿11
燥熱。苦悶。汗水和淚水
一起下，澆灌青春
驕陽下枝葉生長旺盛
綠得叫人絕望
七彩的夢像棉花糖
貓來偷吃，被神打斷尾巴
驚惶逃竄時把黑夜撞翻
青蘋果太多情，藏不住的.小心思
趁夜色滴落
是緣，滋潤受傷的尾巴
在地上生了根
有天成人的貓走進回憶
發現花開得正艷
春的朗誦稿12
春天遠了又近，
去了又回。
春天是什么？
春天是風暖，是水柔，
是樹綠，是草長，
也是花紅。
春天遠了又近，
去了又回。
春天是什么？
春天是燕來，是蟲叫，
是蝶飛，是蜂忙，
也是蛙鳴。
春天遠了又近，
去了又回。
春天是什么？
春天是咚咚心跳，是久別重逢，
是歡呼雀躍，是熱烈相擁，
也是淚水盈盈。
春天遠了又近，
去了又回。
春天是什么？
春天是夢，是幻，
是思，是想，
也是一切美好事物的憧憬。
春天，我愛你！
春的朗誦稿13
在這個沒有春天的春天里
我牽掛的不是我的親人
在這個沒有春天的春天里
我不敢牽掛我的親人
在這個沒有春天的春天里
我怕我的.牽掛
會給我的親人帶來寒意
在這個沒有春天的春天里
我牽掛的是一個
似親非親若即若離
似冷非冷若遠若近
生命中好像從來就沒有過春天的人
在這個沒有春天的春天里
我牽掛的是一個
從秋風秋雨中走來
幾經烈日暴曬
而今猶在冰雪里浸泡
渾身沒有一絲春意的人
在這個沒有春天的春天里
我牽掛的是一個
我那原本親親的純純的靚靚的
讓人心疼又讓人憎恨的
寧可從此放棄春天也要一意孤行
倔強得幾乎成為一葉枯枝的表妹
非要嫁給的人
春的朗誦稿14
天天
母親在念我
父親在等我
偏偏
我又在到處瞎忙
于是
回了家
母親就嘮叨
父親就氣惱
嘮叨我不愛惜身子
氣惱我不通訊息
我是父母健在的'唯一希望
就像小時候
我們一刻都不愿離開父母
中年
是沉甸甸的
收獲了許多
也會失去許多
愿
天下父母
都能順遂心愿
春的朗誦稿15
春天就該做春天的事情
比如播種，賞花，踏春
種下植物。等著春風過路
看它們在陽光下泛起鮮活
還可以與一尾魚說些悄悄話
踏著沒出土的草根提醒它春天到了
桃花頻頻出現在眾多詩人的文字里
我要提的是李花，是一片春陽下的雪色
是他們把南方的.春天染白
潔凈得跟天空一樣
它們細密潔白。像小紫的天地
所以被我深深地愛著
我站在向東的山坡上
身前身后都是沐浴在春風春陽下的果樹
茂谷柑和甜橙，還有叫不出名的果樹
它們努力生長，依賴著腳下的土地
水分以及陽光
用一片無垠的綠色點亮山坡
春天就該做春天的事情
其實我現在正站在廚房里
煮著白菜聽著歌
趁機把春天想象了一遍
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