《云房子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)模板
教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2. 學(xué)會(huì)“房、及、造、樣、耍”5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3. 知道云房子是什么樣的，體會(huì)云房子的美麗。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 正確書(shū)寫(xiě)“房、及、造、樣、耍”。
2. 能夠用“有的像……有的像……有的像……”來(lái)說(shuō)一句話。
3. 有感情地朗讀課文， 教學(xué)方法：
創(chuàng)設(shè)情境 朗讀感悟
教學(xué)過(guò)程：
一、質(zhì)疑導(dǎo)入
1. 同學(xué)們，上課前老師先寫(xiě)一個(gè)字，想想看，你會(huì)給它加什么偏旁組成一個(gè)新字呢？（板書(shū)：方，組字“房”并板書(shū)，指導(dǎo)寫(xiě)法：“房”先寫(xiě)一個(gè)扁扁的戶字頭，下面一個(gè)方，方的橫要稍長(zhǎng)，這個(gè)字才漂亮；組詞“房子”，并板書(shū)“房子”）生活中我們看到的'房子都是用什么材料建造的？（鋼筋水泥）有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)云做的房子？（板書(shū)“云”，補(bǔ)全課題）今天，我們要學(xué)習(xí)的這篇課文，題目就是《云房子》。
2. 齊讀課題。（22 云房子）
3. 讀過(guò)課題，你的腦中產(chǎn)生了哪些小問(wèn)號(hào)呢？（是誰(shuí)造的？是什么樣的？哪里來(lái)的？誰(shuí)住呀？） 4. 這么多問(wèn)題，我們?cè)搹哪睦镎业酱鸢改�？（課文中）那就趕緊打開(kāi)課本（第133頁(yè)），自由朗讀課文，去找尋答案吧！
別忘了帶著我們讀書(shū)的要求：字字入目，看清拼音，讀準(zhǔn)字音；把句子讀通，遇到難讀的句子就多讀幾遍；給自然段標(biāo)上序號(hào)。開(kāi)始吧！
二、初讀課文
1、學(xué)生自由讀課文。
2、檢查自讀情況： 讀好了沒(méi)有？（好了）到底好不好，我來(lái)考考你們就知道了！
出示詞語(yǔ)：（略）
�。�1）借助拼音，自己先來(lái)讀一讀。
�。�2）誰(shuí)來(lái)做小老師，提醒大家，這些生字哪些字音要注意？（“陣”翹舌音，前鼻音；耍：三拼音節(jié)，翹舌音；“樣、造、凈”是后鼻音。）
�。�3）開(kāi)火車(chē)領(lǐng)讀這組詞語(yǔ)。（如果讀對(duì)了，同學(xué)們跟著讀兩遍）
�。�4）去掉拼音讀。（指名讀，齊讀）
指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句：
剛才我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)一開(kāi)始讀課文就遇到了困難。（出示句子）
�。�1）剛剛/下了一場(chǎng)雨，太陽(yáng)公公/還來(lái)不及/把云全收回去，有一些/就留在天上了。
誰(shuí)能讀好這個(gè)句子？（指名讀）
�。ɡ蠋煼蹲x，指名讀，齊讀。指導(dǎo)讀好停頓，輕聲音，教學(xué)生字“及”）
這兩個(gè)句子有沒(méi)有難住你？（出示）
�。�2）云房子造好了：有的/像大冬瓜那樣/傻傻地橫著，有的/像花兒那樣/美美的開(kāi)著。 （3）天空像洗過(guò)一樣干凈，只剩下一個(gè)/笑瞇瞇的太陽(yáng)/和一片/水汪汪的藍(lán)天。 誰(shuí)想讀？（指名讀）師生評(píng)議，指導(dǎo)讀好句中的停頓（老師范讀，指名讀，男、女生賽讀）
三 、再讀課文
讀準(zhǔn)了字音，讀通了長(zhǎng)句子，如果再來(lái)讀課文，你有信心讀得更好嗎？接下來(lái)我會(huì)指名分段讀課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊體會(huì)：每個(gè)自然段寫(xiě)了什么內(nèi)容？
（1）指名分段讀，師生及時(shí)做出評(píng)價(jià)。
�。�2）完成口頭填空： 第（ ）自然段寫(xiě)留下云朵；第（ ）自然段寫(xiě)造云房子；第（ ）自然段寫(xiě)開(kāi)心玩耍；第（ ）自然段寫(xiě)房子吹走；第（ ）自然段寫(xiě)天空純凈。
四、學(xué)習(xí)第二自然段
1. 通過(guò)讀課文，你們知道云房子是誰(shuí)造的嗎？（一群小鳥(niǎo)）你從哪里知道的？（讀句子）
2. 想不想看看小鳥(niǎo)造的云房子是什么樣的呀？ （出示第二自然段）請(qǐng)你好好地讀一讀這段話，邊讀邊想象云房子的形狀，等會(huì)兒告訴大家你喜歡哪幢云房子，為什么喜歡？（學(xué)生自由讀） （1）指名讀。
�。�2）交流，討論。（相機(jī)指導(dǎo)讀好句子，讀出感情） 3.小鳥(niǎo)造云房子真是又多又有趣！看——（播放）你看到了什么？
完形填空：不一會(huì)兒，云房子造好了：有的像____________,有的像____________。有___________，有____________，也有____________________。
4．小鳥(niǎo)造的云房子真可愛(ài)，真漂亮，真有趣呀！讓我們一起讀第二自然段，把你對(duì)云房子的喜愛(ài)之情讀出來(lái)吧�。R讀）
5.其實(shí)，小鳥(niǎo)們?cè)斓脑品孔涌刹恢惯@些，仔細(xì)觀察，大膽想象，說(shuō)說(shuō)這些云房子還像什么？
說(shuō)話練習(xí)：這些云房子，有的像____________,有的像____________，有的像____________，真是______啊！
五、教學(xué)生字
小鳥(niǎo)們?cè)谶@些漂亮的云房子里會(huì)做些什么呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)生字。 出示生字：造 樣 耍
1．指名讀生字。
2．仔細(xì)觀察，這三個(gè)生字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？
3. 誰(shuí)來(lái)告訴大家，你用什么方法記住了其中的某些生字？口頭組詞，說(shuō)話。
4. 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（范寫(xiě)，描紅）
六、課堂達(dá)標(biāo)
《練習(xí)冊(cè)》73頁(yè)第2題。
七、布置作業(yè)
1. 熟讀課文，抄寫(xiě)課后詞語(yǔ)，練習(xí)背誦1、2自然段。
2．仔細(xì)觀察某種事物的外形，用“有的像……有的像……有的像……”寫(xiě)一段話。
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