科學大腦教案

時間：2021-11-03 15:20:22 教案我要投稿

蘇教版科學大腦教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的蘇教版科學大腦教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蘇教版科學大腦教案

蘇教版科學大腦教案1

　　教學目標：

　　1、通過觀察和查閱資料，初步了解人體大腦的形態(tài)、結構。

　　2、知道大腦是人體各種活動的最高指揮中心、左腦和右腦的功能以及保護大腦的方法。

　　教學重點：

　　初步了解大腦的形態(tài)與結構，知道大腦左右半球的不同功能。

　　教學難點：

　　體驗大腦是人體各種活動的最高指揮中心。

　　教學準備：

　　1120克水果、核桃、豆腐、不同的物品、七巧板、音像資料等。

　　教法學法：

　　通過學生動手實驗，從質量、大小、形狀、顏色、軟硬程度等方面對大腦有全面的認識；從問題入手，引導學生認識大腦的功能，繼而開展測試活動，激發(fā)學生學習興趣，調動學生學習的潛能，使學生充分認識到大腦是人體的“司令部”和保護大腦的一些方法措施。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1、游戲活動：看誰反應快

　　聽口令做相反的動作，例如：師說“上”，同學們說“下”。老師說“前”，同學們說“后”……下面游戲開始。（上——下，前——后，抬頭——低頭，睜眼睛——閉眼睛）

　　師：在游戲中，同學們所做的這些游戲動作是身體的哪個器官在指揮著你？（大腦）（聽、想、做……）

　　2、板書：大腦

　　3、回憶背誦《人有兩個寶》

　　4、腦分大腦、小腦、腦干三部分。過渡：關于大腦，你們還想知道什么？

　　二、用各種方法認識大腦

　　引入：今天這節(jié)課我們一起來認識人類神秘的大腦。

　　1、認識大腦的重量

　　教師用1120克（2斤2兩）水果。讓學生拎一拎，掂一掂，猜猜大腦的重量。

　　2、認識大腦的大小。引入：我們的大腦有多大呢？

　　（有學生用手比劃，師讓其比劃給大家看。還有學生說有兩個拳頭大，教師讓大家握緊雙拳并攏。）我們的大腦約有我們并攏的雙拳這樣大，大家體驗一下

　　3、認識大腦的形狀。

　　大腦到底是什么樣的呢？請同學們看大屏幕，觀察核桃仁的表面，其實我們人的大腦表面與核桃仁表面相似，有許多凹陷的溝和隆起的回，這樣的外形有什么作用呢？

　　4、認識大腦的軟硬和顏色。

　　每個小組的桌上都有一小塊鮮豆腐，請同學們用手按一按它，然后說一說你的感受。

　　三、認識大腦的功能

　　1、討論：大腦有哪些功能？

　　2、交流討論情況。

　　3、小結：大腦有感覺、運動、說話、情緒、記憶、分析、推理等功能。

　　4、游戲：測試大腦的記憶力和創(chuàng)造力

　　5、學生匯報游戲情況與結果。

　　6、小結：大腦被稱為人體的“司令部”。

　　四、認識左腦與右腦的差別及保護大腦方法

　　1、投影——觀察大腦的左半球和右半球。

　　2、談話，左右腦分別控制人體不同的活動，左腦支配右側身體運動，偏重于管理數學、邏輯、語言、書寫等功能。右腦支配左側身體運動，偏重于管理音樂、繪畫、情感、技藝等功能。一般情況下，人的各種動作需要左右兩半球協(xié)同工作才能完成，大腦兩個半球分別管不同領域的工作，它們互為補充，緊密協(xié)調，共同實現了大腦的整體性功能。

　　3、小測試，測試你的左右腦功能

　　4、在運動時，我們還有哪些好方法保護大腦

　　5、學生討論

　　6、匯報情況

　　7、教師小結

　　五、總結拓展

　　1、談話：通過今天這節(jié)課的學習與研究，你有哪些收獲，對大腦有了哪些新的認識？

　　2、回顧總結

　　3、教師總結：同學們這節(jié)課我們一起認識了大腦，了解了它的部分功能，這些知識也只是大腦秘密中的冰山一角，在很大程度上大腦仍然是神秘的。讓我們學習更多的科學知識再一起去探索大腦的奧秘吧！