化學公開課教后感想

化學公開課教后感想

　　公開課有感:收獲感謝

　　本學期第十三周,我有幸上一堂全市的公開課,這次難得的經歷后,我最想說的就是收獲很大,同時十分感謝我們化學組老師們給予的幫助。

　　一、歷程

　　從11月10日接到通知到11月20日下午上完這節課,這十多天里經歷和收獲很多。剛接到要我上一節市級公開課的通知開始,我內心的情緒相當復雜,又緊張又驚喜。作為剛走上講臺第二年的我而言,這是一次難得的學習機會,很感謝我們組各位老師這些相信我,給予我這么好的機會。同時我也知道其中的挑戰,在這短短的四十分鐘內如何落實本次研討會關于有效教學的主題是有難度的。

　　課題選定是《氧化還原反應》,我就著手開始最初的備課。我仔細的研讀了課程標準和浙江省學科指導意見以及化學1的教材,進行了最初的設計。接著我收羅了已經發表的關于氧化還原反應這節課設計的論文,從中發現把銅鋅原電池引入可以將電子轉移這個微觀的學生難以理解的知識點變得直觀和可視。

　　當然,我知道以我的力量是薄弱的,于是我去請教我的師傅彭小平老師對我的思路進行詳細的指導和修正。彭老師建議我在備課前對學生已有的知識進行測試,以便能夠更好的掌握學生已有的知識和不足。于是我在高一(1)班進行了前測,然后根據學生完成情況拋開原來的設計開始第二次的備課。我寫出完整的教學設計和教學詳案后又請教了包祥翰老師和王芙蓉老師,兩位老師提出了很多寶貴的意見。

　　在周一的時候進行第一次磨課,邀請組內化學老師、我的兩位師傅和市教師教育院徐宇峰老師去聽課,并請他們給寶貴意見。說實話,第一次的磨課雖然我感覺準備的很充分,但是實際效果并不理想。徐宇峰老師聽完課后非常熱心,仔細的分析了我這節課的不足之處后給出了非常具體又實用的修改建議,而后又通過郵件發來了修改意見的文字稿。這期間彭老師正在南京開會,可對我非常關心,在電話里和徐宇峰老師聯系討論后給我打來電話,對于我第一次磨課情況和課堂設計進行修改,電話足足打了一個多小時。當天晚上我連夜進行修改,周二開始第二次磨課,邀請化學組組長吳國珍老師去聽課。

　　這次修改后感覺比第一次明顯有進步,但是對于過渡和某些細節的處理上感覺還是不夠。吳國珍老師一直鼓勵我,還對這節課進行細致的修改。當天晚上彭小平老師又給我打來電話,詢問今天這次磨課后我的感覺和進行的進行。在對原來的設計進行調整后周三開始第三次的磨課,感謝彭小平老師提前回來聽我這一次的磨課。這一次的磨課比上一次更加的熟練和靈活,可是還是有一些細節的地方沒能處理好。彭小平老師聽課后不僅就教學策略和我進行討論,對于對于一個小細節甚至一句話該怎么講都進行推敲。晚上我又進行一次試講給彭老師聽,這個過程中的修改具體到板書的某個字或者某句話。周四在州溫市的研討會上展示《氧化還原反應》的教學,受到好評。

　　二、收獲

　　回頭想想,這個過程中覺得自己的成長特別大,每一次的磨課和修改,都像是和自己打仗,一次次的修改,每次的設計都是花了很多心思,但又一次次的推翻。很多次眼淚都要出來了,但是這個過程更需要的不是淚水而是智慧和堅持。慢慢的,我學會了要兼顧教學和課堂管理;學會了關注學生已有的知識和他們學習新知識時容易存在的問題,做到心中有數;學會了更精致的設計問題,問題不可太大,最好是有梯度的;學會了更巧妙的利用和整合教學資源;學會了虛心學習,每位前輩都會非常熱心的給予幫助等等。

　　三、感謝

　　這次公開課的過程中,有太多的老師給了我幫助。可以說,這次公開課傾注了化學組的很大心血,特別是彭小平老師更是付出了她的很多時間和精力來幫助我,甚至于出差時間也會通過電話郵件給我鼓勵和指導,其實第一次磨課完我覺得深受打擊,覺得撐不下去了,是彭老師的鼓勵讓我重新有信心堅持下去。最后一次的試講,彭老師是一句話一句話的聽我講,有時候甚至于一個詞上去修改,直到晚上九點半。另外,謝謝徐宇峰老師和吳國珍老師特地趕來給我聽課,提供寶貴的意見。謝謝包祥翰老師、王芙蓉老師、吳蕾老師、朱靖爍老師等很多老師的支持。

　　總之,這次能有幸上一節市級的公開課,這次的歷練對我自身的提高是顯而易見的,既是磨練也是鼓勵,這個過程中深刻的體會到大家給我的關懷,我內心充滿感謝,再次謝謝一直鼓勵我和指導我的老師們,謝謝!

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