我們的節日的教學反思

我們的節日的教學反思

　　課題：

　　我們的節日

　　課時：

　　2課時

　　教學目的：

　　⒈培養學生構圖、造型、色彩等綜合美術能力。

　　⒉培養學生觀察記憶能力和形象思維的表達能力。

　　教學重點：

　　引導學生構思、想象、構圖及人物造型的表現。

　　教學難點：

　　構思、構圖新穎、獨特，能充分體現節日的歡樂情景。

　　教學過程：

　　第一節：

　　執教時間：5月11日——5月13日

　　一、組織教學

　　二、講授新課

　　1、導入：同學們，你們的節日是哪一天呢？（六一）

　　出示課題：我們的節日

　　2、引導：“六一”節這一天同學們是怎么過的？

　　3、引導想象：現在同學們可以把歡慶“六一”節的地點、環境及其歡慶的方式進行大膽想象，構思出與眾不同的想法。比一比看誰想得有創新性。

　　4、欣賞范圖：引導學生欣賞教材范圖，并詳細說明作品在構思、構圖、色彩上的獨到運用；作品借助哪些因素烘托節日的熱鬧、歡樂的氣氛？（氣球、鮮花等）你還可以借助什么東西來烘托節日的氣氛？

　　5、表現技法介紹：油畫棒水彩結合法、刮蠟法等

　　三、布置作業：

　　根據主題構思、構圖創作一幅作品。

　　四、課堂輔導：

　　巡回指導，糾正普遍問題，及時展示有創新性的作品。

　　五、課堂評價：

　　作品展示，學生相互評價、交流。

　　六、課堂小結：

　　簡要總結本課的學習要點及學生的掌握情況，并交待下節課需準備的材料。

　　第二節：

　　執教時間：5月16日——5月17日

　　活動一：

　　展示教師及學生準備的圖片，結合教材或影視片段并對比自己的生活照，展開“面對這些小伙伴，我想說……我想做……”的討論。

　　活動二：

　　制作“愛心卡”：啟發學生用太陽、和平鴿、心形等形狀，與表達自己心情的創意圖形組合畫面，寫上祝福的話，送給身邊的小伙伴。

　　1.實物欣賞：展示各種不同風格的像框，欣賞其不同表現形式。

　　利用絨線制作：精巧細膩。

　　利用瓦楞紙肌理制作：粗獷原始。

　　利用賀卡制作：溫馨浪漫。

　　利用絨線纏繞制作：體現心靈手巧，精細。

　　2.觀察分析手中的材料。

　　3.談自己準備如何制作的設想。（小組交流）

　　4.根據設想安排手中的材料。（小組交流）

　　5.教師小結：合理地利用這些材料的形狀、色彩和肌理，巧妙構思，稍作加工，就可以制成精美的卡片或小禮物。

　　6、展示創意較強的作品，欣賞其新穎、獨特等優點。

　　請全班同學共同出主意、想辦法，動手布置一個畫展，并將各小組的作品展示出來。集體布置時，應提示學生思考如何從全局出發把作品擺放的最適宜、最美觀，培養學生的審美意識和集體合作能力。

　　札記：本課通過欣賞、繪畫展覽等活動讓學生初步了解“六一國際兒童節”的由來與意義，充分享受節日帶來的幸福與歡樂，同時能夠關注世界上還有飽嘗貧困、饑餓及戰爭苦難的兒童，培養孩子們的同情心與愛心。通過卡片制作等活動，使學生形成小主人意識，樂于與他人分享快樂，

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